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畢業季設計創意大PK全國PK經過一輪投票，全國前八名投票結果已陸續公布下面我們將進入到最終的全國PK賽中全國PK賽按時尚首飾設計、文化首飾設計、藝術首飾設計三個組別進行PK本輪投票將選出各組別第一名獲獎者將有機會親臨瑞恩鑽飾進行為期5天的線下企業實踐活動喔還在等什麼？擺好姿勢 拉上小夥伴 為你投出寶貴的一票讓我們共同見證珠寶原創設計的力量！中央美術學院高同鑫作品名稱：《山雀與階梯》設計說明望子成龍，望女成鳳，這是家長們自古以來對子女最好的期待。但是對於有些孩子而言，美好的期待用不當的表達方式傳達出來的結果是壓力和憂傷。「你腦子進水了嗎？」「豬腦子」…這些父母教育子女時用的過激語言帶來的痛苦如同大山雀食腦，即使能夠理解父母的初衷，隨著這些話語所帶來的壓力像在埃舍爾的畫中攀爬無窮無盡的階梯。我希望借這套作品，對式家庭的溝通問題進行反思。昆明理工大學張詩旋指導老師：肖雅潔作品名稱：《反轉羽球》設計說明該首飾三件套以羽毛球運動軌跡為元素創造，鏤空線條部分的曲線採用「林李大戰」羽毛球曲線軌跡，並通過在戒指上結合「李宗偉」的名字縮寫、在耳環上結合羽毛球基本形態、在胸針上結合球托形態和佩戴的實用性進行項鏈·胸針的多用首飾改造，完成了運動飾品在珠寶首飾中的創新結合。南京藝術學院指導老師：王克震作品名稱：《記憶珊瑚》設計說明在自然中汲取靈感，將海洋生物元素和豐富的綜合材料用首飾來詮釋，讓作品更具有生命力。北京城市學院黃樂璜作品名稱：《日落黃昏時》設計說明空間與時間上黃昏都給人以不一樣的感受。作品以黃昏給人無限美好的感覺作為作品的切入點，讓觀賞者暫時忘記「只是近黃昏」，同時，通過作品材料及作品形態表達氛圍，結合溫暖、溫柔的色系，表達出獨特的黃昏美。齊魯工業大學劉曉曉指導老師：於安設計說明首飾作品《花滿蹊》的靈感來源於四季的植物花卉。唐代詩人杜甫的《江畔獨步尋花》中寫到「黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低」，花卉是大自然中絢麗的景色,是世間美麗的象徵。自古以來花卉圖案是首飾設計中的經典，也逐步成為首飾設計的主要元素之一。春秋冬夏，四景輪迴，作品以花卉造型作為原型，對其進行總結概括、提取和變形，最後應用到設計當中去。作品採用異形珍珠和圓形珍珠為主石，輔以鋯石、銀質，採用鑲嵌、失蠟澆築等工藝製作完成，將傳統工藝與現代首飾設計相結合，忠於材料本身的特點，反映材料的真實質感，使得作品既能在時尚方面有點綴作用，又能夠盡顯女性的嬌媚。上海工商職業技術學院孫莉作品名稱：《海上之韻》設計說明白蘭玉潔白無瑕，碩美名貴，是上海市市花，作品弧形構圖，富有韻味，中間蝶戀花，寓意我喜歡上海，在佩帶的那一刻喚起我的愛，在熠熠閃光中綻放自我。地質大學（北京）宋培銘作品系列名稱：《強迫症》設計說明我從 「強迫症」引出關於「秩序」與「無序」的對話，研究強迫症的心理特徵和此類特徵之下所帶來的影響。本系列，我嘗試用點、線、面等最基本的幾何元素結合日常生活中截取的場景進行了一場詼諧幽默的描述。我開始嘗試用寶石去表現生活中的這些打破秩序的「點」，寶石代表一個「開端」，這種「開端」也許會導致兩種截然不同的結果，這取決於「秩序」與「無序」之間彼此制衡和鬥爭的力量強弱，而寶石的存在恰恰就將事物發展的可能性呈現出來。我通過對生活中關於「秩序感」的思考和還原來引發一場「打破秩序」的潛在暗示。我運用令「強迫症」患者產生心理不適的場景來試圖讓「非強迫症」患者引起心理共鳴，讓「秩序感」的場景與「打破秩序」的元素存在於同一空間，以首飾語言講述這一對峙共存的現象。廣州番禺職業技術學院指導老師：陳巧霞作品名稱：《一念》8進1 全國PK賽投票截止時間：8月17日23:55看了這麼多優秀的作品，你有神馬想狂贊想吐槽的嗎？點擊文章最下方「寫留言」，發表你的評論，「搞事情」小分隊等你來喲