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2017-07-25T20:27:27+00:00
專註力對於孩子的學習來說非常重要,可以說沒有專註就沒有學習效果。雖然兒童是以觸覺學習為主,可以在玩中學,遊戲中學,但是遊戲也需要專註的。蒙氏五大領域的工作都需要孩子在專註的狀態下進行工作,在重複的工作中孩子又不斷加強了專註力。專註力如同釘子一樣,只有具備釘子的尖銳和深入才能產生學習效果。 蒙特梭利以兒童為中心,反對以成人為本的教學觀點,視兒童為有別於成人的獨立個體。尊重孩子內在的需求,讓孩子適時,適性的成長,短期內不易察覺成果,但卻會在某一時間以爆發的形式彰顯出孩子內在的心智發展水平,從日常生活訓練著手,孩子們在自由自在的環境中自發地學習。 在蒙特梭利的教室中,學習被稱為「工作」。這個「工作」的主題是孩子,老師起的只是引導的作用。她是學習環境的設計者,資源的提供者,教具的展示者,也是每個孩子成長和發展的記錄者和觀察者。 蒙氏教具是孩子工作的材料,在環境中自己探索,尋找答案,逐漸掌握自己獨特的學習能力,從而拓寬知識面從自我重複操作練習中,建構完善的人格,是孩子專註力培養的重要目標之一。 蒙特梭利教育為孩子提供了豐富多彩富有教育意義的教具。幼兒每次進入蒙氏班就會被這些教具深深吸引,在操作的過程中培養孩子的興趣,提升孩子專註力,進而引發持久探索的慾望,並在探索中收穫知識和智慧。專註力是解決一切問題的金鑰匙,是孩子產生智能,秩序感,安全感等健康力量的源泉。
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