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教師工資改革消息：職稱制度配套改革 事業單位取消編製事業單位取消編製，其主要目的是為了同工同酬，增加社會公平，增加社會活力。縱觀關於北京高校這次事業編製改革的文件，卻是迴避了高校中最嚴重的一個問題，那就是教師的職稱工資問題。因為教師的職稱和財政經費、養老保險、住房補貼、出國交流都是息息相關的。教師職稱工資不進行配套改革，其他的改革都會流於形式。首先，在高校內部，有編製的教師和合同制教師在工資待遇上並沒有太大區別。畢竟教師的待遇取決於職稱。職稱上去了，工資才會上去。而職稱對於教師來說卻相當於有「編製」的，名額有限。教師從講師到教授，其工作內容幾乎沒有發生任何的改變，但是待遇卻相差不少。這說明教師當前的職稱工資和當前的事業單位 「工勤崗」等其他崗位一樣，屬於新型的「同工不同酬」，並且更具有隱蔽性。其次，由於各個地區和各個高校關於教授的認定條件並不一致，而且動態變化，這就導致了某些學校的講師水平甚至遠遠高於某些地方的教授水平。而職稱工資導致了跨學校的同工不同酬現象。而我們現在的人才流動大都還只是看當前職稱，這種職稱制度也限制了人才的自由流動。