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1、大廳里擺滿了看演出的觀眾。病句類型：用詞不當。「擺滿」改為「坐滿」。2、校園裡生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。病句類型：用詞不當、語義重複。「生滿」改為「開滿」；去掉「白的、紅的、黃的等」。3、我站在操場上，仔細地看著練習身體的同學們。病句類型：用詞不當。「練習」改為「鍛煉」。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裡露出了勝利的喜悅。病句類型：搭配不當。「心裡」改為「臉上」。5、小組討論會上，大家的發言很猛烈。病句類型：用詞不當。「猛烈」改為「踴躍」。6、異口同聲地說：「贊成！」病句類型：成分殘缺。改為：大家異口同聲地說：「贊成！」7、在老師的教育下，他明確了學習態度。病句類型：搭配不當。「明確」改為「端正」。8、我愛看《小蜜蜂》、《小溪流》、《國小生學習報》等課外書。病句類型：歸類不當。去掉「《國小生學習報》」。9、改革開放以後，人們的生活越來越富強。病句類型：用詞不當。「富強」改為「富裕」。10、春天的景色我覺得十分美麗。病句類型：詞序顛倒。改為：我覺得春天的景色十分美麗。11、老師要求同學們明確學習目的和學習態度。病句類型：成分殘缺。「學習態度」前添加「端正」。12、你必須一定要認真負責。病句類型：語義重複。去掉「必須」。13、李老師上課時對我們的態度非常嚴格。病句類型：搭配不當。「態度」改為「要求」。14、實施素質教育后，我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。病句類型：搭配不當。改為：實施素質教育后，我們課外閱讀的數量增加了，質量明顯提高了。15、當我遞上了茶杯，媽媽的臉上現出了愉快的心情。病句類型：搭配不當。「心情」改為「表情」。16、小明的姐姐陸續三年被評為「三好學生」。病句類型：用詞不當。「陸續」改為「連續」。17、我們來到公園，觀賞美麗的情景。病句類型：用詞不當。「情景」改為「風景」。19、他的語文作業基本上全部完成。病句類型：前後矛盾。去掉「基本上」。20、我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。病句類型：前後矛盾。去掉「剛剛」。21、我敢肯定，明天大概要下雪。病句類型：前後矛盾。去掉「大概要」。22、大家必須講究衛生的好習慣。病句類型：成分殘缺。「必須」後面增加 「養成」。23、河水倒映在雲朵里，顯得更白了。病句類型：詞序顛倒。「河水」和「雲朵」互換位置。24、香山的秋天是令人嚮往的地方。病句類型：詞序顛倒。「香山的秋天」改為「秋天的香山」。25、博物館里陳列著三千年前新出土的文物。病句類型：詞序顛倒。「三千年前」和「新出土的」互換位置26、這學期是我國小學習生活的最後一年。病句類型：搭配不當。「年」改為「學期」。27、爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。病句類型：語義重複。去掉「從前」或「往事」改為「事情」。28、哥哥最喜歡打籃球和足球。病句類型：成分殘缺。「足球」前添加「踢」。29、我日夜希望的春節，終於來到了。病句類型：用詞不當。「希望」改為「盼望」。30、改革開放以後，的經濟建設得到迅速的開展。病句類型：用詞不當。「開展」改為「發展」。31、我們要養成邊讀邊想的好辦法。病句類型：搭配不當。「方法」改為「習慣」。32、我們要發揮老一輩革命者的光榮傳統。病句類型：搭配不當。「發揮」改為「發揚」。33、今天該我值日，我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊。病句類型：成分殘缺。「我把教室打掃得乾乾淨淨、整整齊齊」改為「我把教室打掃得乾乾淨淨、桌椅整理得整整齊齊」。34、我帶著筆、尺、橡皮和文具去參加教學競賽。病句類型：語義重複。去掉「和文具」。35、老師布置的所有的一切習題，他都做完了。病句類型：語義重複。去掉「所有的」或「一切」。36、每次老師提問他總是首先第一個發言。病句類型：語義重複。去掉「首先」或「第一個」。37、我們從小就要養成愛清潔、講衛生。病句類型：成分殘缺。「講衛生」後面添加「的好習慣」38、我校請解放軍叔叔經常作報告。