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最近，在網上有一位老教師跟我聊天，他說他教了32年書，帶了32年班，學生品行、成績都名列前茅，就是評不上高級，參評過兩次，一次沒拉票沒過，一次論文少沒過，每次都折磨的要死，最後放棄了。為什麼都是一線教師在叫取消職稱，因為再認真工作都評不上！而市縣教育局裡基本上都是高級職稱，還有學校的領導都是高級職稱！這個萬惡的職稱是為誰設置的，不言而喻了！這位老教師明年就退休了，教了那麼多優秀學生，工資每月比高級少一千多，每年評職稱的那一段時間每天夜不能寐，上火，難過的要命。老教師最後嘆了口氣說：唉，誰讓咱只會低頭拉車，不會搞關係，沒背景，沒錢呢。聽到這位老教師的話，小編心裡異常沉重，其實這些年取消教師職稱的呼聲一直不絕於耳，仔細留意一下，發現呼籲取消教師職稱的幾乎都是一線教師。為什麼都是一線教師在叫取消職稱呢？這個問題很簡單，因為一線教師再認真工作都評不上職稱，而市縣教育局機關里那些不用上課的基本上都是高級職稱，這個萬惡的職稱制度到底是為誰設置的，不言而喻了！如果要玩一個「真話大考驗」的遊戲，面向已經評上職稱的教師們提幾個問題：評職稱你花了多少時間和金錢? 你的論文、成績、證書、班導期限有沒有造假？ 最後問一個最實質的問題: 你敢說你一定比那些沒評上職稱的老師做得好嗎？估計看到這些問題，老師們都會哈哈大笑，因為答案不言而喻。職稱評定已經把教育搞得烏煙瘴氣，老師沒有精力用在教學上，都在想辦法弄加分證書，一旦評上馬上離開教學一線。當前的教育，教師學歷不值錢，工作年限無價值，教學能力沒作用，混個職稱最實惠！只要拚命搞到職稱，其它什麼都是浮雲！目前中國小教師職稱評定制度就像一個毒瘤，侵害著教育肌體，嚴重傷害廣大教師的工作積極性。職稱不死，教育必亡!廣大中國小一線教師堅決要求取消職稱，還教育天空一片明凈，還中國小教師一份安寧，還中國小校一塊樂土！