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在漢語書面語中，「的」是定語的標誌，「地」是狀語的標誌，「得」是補語的標誌。在一般情況下，三者的區別是顯著的，但有的時候容易用錯。下面說說幾種容易用錯的情況。先說「的」跟「地」。我們知道，定語的後面寫「的」，狀語的後面寫「地」，一般不會錯。有一種情況容易搞錯：在偏正片語中，修飾成分是雙音節形容詞，中心語是雙音節動名詞（具有名詞作用的動詞），容易用錯。例如「徹底de解決」就屬於這種情況。遇到這種情況判定用「的」還是用「地」的方法是：如果這個片語處於主語或賓語的位置，寫「的」，如果處於謂語的位置，寫「地」。下面以「徹底de解決」為例來具體說明：（1）徹底的解決，還需要一些時間。（2）矛盾得到了徹底的解決。（3）這個長期困擾我們的難題已經徹底地解決了。（4）我們必須徹底地解決這個阻礙當地農村經濟發展的問題。（1）中「徹底de解決」處於主語的位置，（2）中「徹底de解決」處於賓語的位置，所以這兩個句子中都用「的」。（3）（4）中「徹底de解決」都處於謂語的位置，所以用「地」。其中（3）「徹底de解決」不帶賓語，（4）「徹底de解決」帶賓語。應當注意，有的時候這種偏正片語充當賓語的時候，「的」「地」都能使用，但用「的」跟用「地」意思有細微差別。例如：（5）他喜歡劇烈的運動。（6）他喜歡劇烈地運動。體味一下這兩個句子會發現，（5）是說喜歡很用力、動作猛烈的運動項目，也就是說，表明的是喜歡的運動種類。（6）是說喜歡很用力、動作猛烈地進行運動，也就是說，表明的是喜歡的運動方式。這時，要根據表達的意思來細心確定使用「的」還是「地」。再說「得」跟「的」在使用中易混用的情況。有的時候，句子里可以用「得」，也可以用「的」，都說得通，不過意思有區別。例如：（7）快得誰也追不上。（8）快的誰也追不上。（7）是述補結構，整個句子是說明「快」的程度。（8）中的「快的」是名詞性的「的」字結構，整個句子是主謂結構。這裡的「快的」是說話人所指的某個人或事物，例如可以用來指跑步跑得快的人：「參加1500米比賽的運動員不少，慢的落在後面老遠，快的誰也追不上，一眨眼就不見了。」再如：（9）做得非常好。（10）做的非常好。（9）是述補結構，整個句子是對「做」這一行為的結果的說明。同時，也可以看做是對「如意」的程度的說明，是對「好」的程度的判定。因此，這種句子可以看做是「說明結果或程度」。（10）是主謂結構，其中的「做的」是名詞性的「的」字結構。這裡的「的」字結構是用來指某一事物的，例如可以用來指學生的手工習作：「街上賣的功能單一；同學們自己做的非常好，質量不錯，功能多樣，樣式也很新穎。」「得」跟「地」也有容易混淆的情況。例如：（11）高興得跳起來。（12）高興地跳起來。這兩個句子都能成立，但意思有所不同：（11）是說明當事人的心情，語意側重在「高興」。我們可以將其擴展，使意思更顯豁，例如：「劉敏聽說自己考上了市重點大學，高興得跳了起來。」因此，「高興得跳起來」是說「高興」的程度。（12）是說明「怎麼樣跳起來」，語意側重在「跳」，我們可以將其擴展，例如：「王東輝剛到操場，幾個同學就邀請他跳繩，王東輝跟同學們一起高興地跳起來。」所以，「高興地跳起來」是說「跳起來」時的狀態。因此，需細緻地根據表達的意思來選擇「得」或「地」。比如，「這次測試，她考de特別出色」中，應該用「得」；「村民們正在緊張de收割麥子」中，應該用「地」。還應注意：1.在介賓結構中，宜用「的」。例如：（13）通過艱苦的努力他們取得了成功。（14）對這個問題的研究，已經取得了初步成果。（15）關於中文系的討論，我知道得不多。2.動詞重疊式不論處於什麼語法位置，其前面都宜用「地」。例如：（16）認真地聽聽別人的發言會有收穫的。（17）我必須仔細地研究研究。（18）深入地分析分析是非常必要的。3.助動詞做狀語時，後面充當中心語的偏正結構此時是謂詞性的，中間宜用「地」。例如：（19）應當細心地研究這個問題。（20）我可以慢慢地走。（21）我能夠安心地工作。4.「在……上」「在……下」「在……中」中間插入的片語是名詞性的，片語中宜用「的」。例如：（22）在多數群眾參與討論的基礎上，大家逐步形成一個統一的意見。（23）在新的能源基地的建設上，他們想了很多辦法。（24）在不造成污染的情況下，咱們可以考慮這個項目。（25）在李書記得力的領導下，我們縣的植樹造林取得很大成績。（26）在不懈的努力中，他們終於取得了成功。另外，指示代詞表示某種性質或程度時，形成了狀中結構，按理說指示代詞跟形容詞之間宜用「地」。例如：（27）油菜花那麼地黃。（28）他這樣地勇敢。（29）這件事如此地神奇。但是，就日常所見而言，似乎使用「的」的情況比較多些，也就是把（14）至（16）寫成：（30）油菜花那麼的黃。（31）他這樣的勇敢。（32）這件事如此的神奇。對待這類情況宜寬容對待，不一定非改成「地」。當然，也可以把中間的「的」刪去，改為：有時候，在動詞或形容詞後面出現「得」，且「得」后沒有其他詞語時，常用來表示「無法形容」的意思。例如：（36）整天不梳頭，看你頭髮亂得。（37）瞧把你高興得，好像撿了個大元寶似的。（38）表演系考試發榜了，這兩位考生榜上有名，看把她倆美得。（39）聽了這番話把老人家氣得。（40）瞧你說得！我是這樣的人嗎？（36）至（40）中，「得」後面的話都沒有說出來。這種說法是表示某種程度很高，簡直沒法形容。其中（35）是說頭髮亂得沒法形容。（36）是說心情愉悅，簡直沒法形容。（37）是說考上表演系的兩個人心裡美滋滋的，美得簡直沒法形容。（38）是說老人家氣得不得了，生氣的程度都沒法形容。（39）是說對方的話太離譜，離譜得沒法形容。這些地方的「得」都不宜用「的」來替換。杜老師其他文章杜老師語文信箱，幫你解答編校知識「做」與「作」咋就那麼難分清呢？「沒承想」與「沒曾想」 哪個正確？