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很多文化都有其想通之處。如中藥的配伍，講究「君臣佐使」。君葯發揮主要作用，臣葯輔助君葯發揮作用。如果方劑的配伍中沒有主次，便沒有針對性；在西畫的素描當中，同樣也分主次。主要物體往往刻畫得非常細緻，而次要物體，做虛化處理。最末的背景，則完全虛化，只見筆觸，不見造型。書法結字的學習當中，首先要學習筆順——先寫哪裡，再寫哪裡，搞清楚順序；然後要學習主次——分清什麼筆畫重要，什麼筆畫次要；最後要學習排列——學會筆畫的排列規律，即可舉一反三。本篇論述筆畫在漢字當中的主次問題：什麼是主筆：把點畫寫好，是筆法問題；把點畫安排放好，是結字的問題。馮武的《書法正傳》中說：一筆為主，眾筆是臣。主筆是支撐整個字最關鍵的一筆，往往作為主筆的筆畫，都寫得舒展、有力。簡單粗暴地說：主筆是一個字當中最重要的一筆，必須寫好，其餘筆畫寫的差一點沒關係。如何辨別主筆：從形態上看，凡厚實、長大、舒展的筆，多為主筆。我們在書寫時，本來先應確定主筆，然後再將其寫得長大、舒展些，寫出的形態久而久之被固定化。如「三」字，我們一聽到這個字，頭腦中就會想到它三橫中底橫最長，故主筆應是底橫。誰也不能把第一、二筆橫畫寫得長於第三橫。「寺」字中，中橫最長，主筆是中橫。「大」字中，撇、捺向左右舒展，故捺為主筆。「月」字中，橫折鉤堅實有力，是主筆。還有一個值得注意的現象，即字中有重複的橫畫、豎畫或撇畫、捺畫，若以這些筆畫為主筆，則只能選擇其中適當的一筆做主筆，其餘的筆畫則要收斂。一、橫並排之字，突出其中一橫，余筆應收縮，使其有開合之勢。二、豎並列的，如「朋」、「阿」、「州」等字，宜伸展最後一豎(鉤)為主筆，其餘的豎則宜適當收縮。三、數撇重替的，如「彬、多」等字，宜伸展最後一撇為主筆，其餘的撇應短於主撇。四、有重捺的字，如「從」、「逐」、「食」、「奈」等字，應上收下放或上放下收，收的捺畫則變成長點。這就是李淳在《結構八十四法》中所說的「減捺」法。在隸書中也有「雁不雙飛」一語，其道理是一樣的。主筆的處理1、字中以橫、豎為主筆者，橫要平穩瀟洒，起平衡作用；豎要正直挺拔有力，起支撐作用。如「寺」、「兵」等字，以橫畫為主筆，「中」、「申」等字，以豎畫為主筆，其勢皆宜平直，而其他次筆則應稍有攲側變化。2、.字中以撇、捺、斜鉤、豎彎鉤為主筆者，在重心穩定的前提下，撇捺應舒展、飄逸。如「大」、「少」；斜鉤向左下方充分伸展，筆力遒勁，有彈性，有韌度，似百鈞之弩發，如「式」、「淺」；浮鵝鉤則要蓄足力量，然後向右展開，使其有風度、有韻味。如「色」、「風」、「元」、「也」等字。3.凡帶折的主筆，如橫折鉤的彎曲角度要適宜，使直中帶彎，折處用頓筆而非轉筆，不要寫得太大，要有彈性和韌度，筆道厚實，沉著有力。如「月」、「力」、「弓」、「問」、「心」等字。二、終筆終筆指最後一次書寫的筆畫，如果說主筆是君，那麼終筆就是大臣。在主筆非終筆的情況下，終筆的處理上，力度僅若於主筆。在一些簡單的字當中，只有主筆和終筆。比如「卜」字，豎為主筆，點為終筆，所以古人在處理這個字的時候，故意把點拉得很長；「子」字，彎鉤屬於主筆，橫屬於終筆，兩筆都寫得非常有力；「才」字，豎鉤為主筆，撇為終筆，古人在處理這個字時，往往把撇越過豎鉤，故意拉長，以突出終筆的重要性。若主筆與終筆為同一筆，需以主筆對待。—END——