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讀書的好處不言而喻。作為一名教師，你的閱讀史不僅是你自己的精神史，也是為學生塗上精神底色的一支畫筆。這個寒假，如果人不在路上，就讓精神在書中走一遭吧。你現在的氣質里，藏著你走過的路，讀過的書和愛過的人。——邁克爾·柯蒂斯《卡薩布蘭卡》專業類《教師花傳書》佐藤學 著 陳靜靜 鍾啟泉 譯華東師範大學出版社2016年8月「花是心，種是技。」教師既是「專家」，又是「匠人」，只有「技」與「心」的結合方能綻放妙花。這本書講述的就是洗鍊教學，形成「妙花」之「心」及其必備的「技」的方法。佐藤學提出了塑造教師的專業形象：「專家」與「匠人」的三種規範、三種對話、三種素養，並將其以隱喻的方式加以展現。 《致教師》朱永新 著長江文藝出版社2015年8月關注到每一個生命、每一個日子、每一個課程是一間教室能讓人感到幸福的緣由之一。而這間教室里的引導者——教師的狀態，更加值得我們去關注。朱永新先生圍繞教師提出的重要問題和教師成長的關鍵問題，如「成為教師的理由」「怎樣具備好教師的慧眼」「如何書寫教師的生命傳奇」「怎樣過一種幸福而完整的教育生活」四大方面，一一為教師「解惑」。《怎麼上課，學生才喜歡》魏勇 著人民大學出版社2016年4月本書是北京十一學校特級教師魏勇的隨筆集。作者在書中真誠分享好課的秘密：要讓學生喜歡自己的課，教師要以真實的自我跟學生相處，選擇與自己天性一致的教學方式，需要跨界，要設計好的問題。課堂是拆圍牆、開窗戶的工程。好課要讓學生滿腹狐疑，要給學生驚喜！心理類《反欺侮：讓學生遠離恐懼》詹姆斯·Ｅ．狄龍 著張禾 高連興 譯黑龍江教育出版社2016年6月本書在更寬泛的層次上闡釋了欺凌，這一層面上人們深受文化價值、學校和社區規範的影響。書中用概述、類比、真實例子，和一些方法闡述了使用靈活的方式防止被欺負的益處；就紀律在重構預防欺凌體系上角色的變化，教師、管理者和學生之間展開討論；在通俗易懂的項目符號和表格中總結的關鍵想法和概念；為營造加強同情心來取代恐懼的校園風氣提供指南。《兒童閱讀的世界》張厚粲 李文玲 舒華 著北京師範大學出版社2016年11月本書共分為四卷，從心理語言學研究、腦科學研究、教育心理理論研究、家校與社區實踐研究四個角度，全面而完整地呈現了兒童早期閱讀能力研究領域的經典理論與前沿趨勢。入選國家圖書出版基金的國際兒童閱讀研究叢書。心理學泰斗張厚粲榮譽主編、國際閱讀學會前主席理查德·安德森 鼎力支持。 《兒童心理解碼書》王秀園 著江蘇教育出版社2015年9月在面對兒童層出不窮、千奇百怪的問題行為時，其實都沒有對症下藥，從根源來解決問題。透過本書，希望父母可以進而解碼兒童心理，未來能夠站在兒童的立場以及角度，找出問題癥結，協助他們排除困難，並學習如何克服層層心理障礙，搬開生命途中的絆腳石，迎向璀璨的未來。其他類《萬物簡史》 比爾·布萊森 著嚴維明 陳邕 譯 接力出版社2005年2月這是一部有關現代科學發展史的既通俗易懂又引人入勝的書，作者用清晰明了、幽默風趣的筆法，將宇宙大爆炸到人類文明發展進程中所發生的繁多妙趣橫生的故事一一收入筆下。驚奇和感嘆組成了本書，歷歷在目的天下萬物組成了本書，益於人們了解大千世界的無窮奧妙，掌握萬事萬物的發展脈絡。《癌症·真相：醫生也在讀》鳳梨 著清華大學出版社2015年9月《癌症·真相:醫生也在讀》是一本講癌症的書，但和你以往見過的該題材的書完全不同。這不是一本「養生秘籍」，也不是一本「心靈雞湯」。希望患者和家屬讀完這本書能更好地理解醫生的推薦和選擇，大家知道癌症的真相，不再恐慌，不再盲從。《東方照相記》南無哀 著生活.讀書.新知三聯書店2016年1月這是一部深入研究1844年遭遇攝影術以來，西方重要攝影家在的拍攝活動的攝影史著作。書稿呈現出自1844年至上世紀80年代初，20位西方攝影家在攝取的近140張歷史影像，並用深入淺出的文字加以闡述，非常獨特地展現出百年大歷史下的許多重要細節。