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數學是思維的體操，思維是智力的核心，現在的孩子在課外學了很多課程，知識豐富，但如果不進行思維能力訓練，培養的可能是一個「知識型」孩子，而不是「智慧型」 孩子。讓孩子開始接觸數學，2歲半左右是計數萌芽的關鍵期；4歲左右是數概念發展的關鍵期；5歲半左右是抽象思維萌芽的關鍵期。如果我們錯過孩子的關鍵期再對孩子進行數學能力的培養，即使付出雙倍的代價也難以彌補。在實踐中發現：教育孩子，越小越專業，越大越難教，主要原因就是數學需要積累，另外一個原因，就是數學培養錯過了關鍵期。今天，嘟教授就給各位小朋友出五道思維數學題，看看小朋友能不能依靠自己的能力解決！家長也可跟著孩子一起做，其中有幾道題，還是很有難度的哦！1、從A、B、C、D任意一點開始沿線移動，將經過的前四個數字相加，之和再加上起始點上的數字。最高你可以得到多少呢？2、上圖不能被摺疊成哪個正方體呢？3、1v 2v 5v 10v 20v 50v在RE星球上，硬幣有1V、2V、5V、10V、20V和50V六種面值。嘟教授在RE星球的銀行存有306V。這306V由四種數量相同的硬幣組成。那麼每種面值的硬幣有多少枚？面值分別是多少呢？4、最少畫幾條直線，可以將駱駝身上的數字分成小塊，每塊中都包含1、2、3呢？5、將這個由三角形組成的圖形分為兩個部分，使得每個部分的形狀相同、包含的三角形的數量相同，並且每個部分中的數字相加之和都等於40.應該怎麼劃分呢？答案：1、答案：兩位數字。2、答案：不是A。3、答案：面值50V的硬幣不在答案里。4、答案：見下圖。5、答案：見下圖。內容來源 | 微信公眾號：融聚鄰里社區教育（專註於3-12歲幼兒素質教育）——有這幾道題的答案