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全國中國小英文網路大賽組委會副主任於華 英語是拼音文字，是很容易做到會讀就會寫，會寫就能讀，聽音就能寫的。關鍵得掌握英語的拼讀規律，聽得懂，讀得准。自然拼讀學好了，記憶單詞就是非常容易的。無論是練口語還是閱讀、寫作，單詞都是基礎中的基礎。如果把英語學習比喻為修建一座大廈，單詞就是磚頭，沒有磚頭，後面的一切都是毫無意義的。所以選擇從自然拼讀記憶單詞開始，一方面可以幫助學生通過考試，另一方面也幫助了日常口語中使用頻率較高辭彙的記憶，這樣一來，掌握基本的口語對話交流是沒有問題的。讓單詞儘可能多的出現在生活中，隨處可見，再反覆記憶，這樣比每天花大量時間枯燥記憶上效果要好得多。大量的英語信息輸入很多人口語不好，說英語時大腦一片空白，是因為沒有大量的輸入，多聽多讀才是王道。現在有很多的途徑去輸入，比如看國外原聲電影、電視、英文雜誌等。現在網路發展迅猛，不少公益性的學習平台都有提供課本純外教領讀，多聽多說口語自然會變好。目前在大中型城市興起的遠程外教課堂，可以實現一對一交流，真人網路互動教學，對創造語言環境大有幫助。同時，建議大家多聽一下不同口音的英語聽力資源，美音、英音、印度音……一多聽一下其他口音，特別是發音不標準的口音，可以增加你對語言的辨識度，反而有利於英語發音。興趣是最好的老師不要大量找資料做練習題，這些對英語能力培養是沒有直接幫助的。練習口語，語境非常重要。不同年齡學習方法及側重點是不同的，幼兒、國小生首先從聽說入手以興趣培養為主。比如完成英語任務遊戲，動畫配音、英語繪本閱讀等，都是不錯的選擇。對於初高中學生，有了良好的聽說學習基礎，再遵循語言的學習規律，這樣學習起來就非常輕鬆。初高中的學生在訓練英語方面要盡量做到：聽原聲，讀原著，講一口流利的英語，這樣有利於培養學生的學習興趣、語感，以及英語的思維，達到真正的能力提升。作為一個曾在閩北從事英語教育的一線教師、外貿公司英語翻譯、多所重點高校特約講師的我，常常收到學生的困惑：如何提升英語的口語水平？很多人學了英語幾十年，到頭來還是英語的「聾啞人」，或者只是一個考試機器……作為學生或家長看重的是眼前分數，因為這涉及到孩子的升學，所以不重視口語這也是必然的。隨著教育改革的深入，提升英語的口語水平，已受到眾多關注。我經常在各地的講座中都會提到這樣一個概念，即漢語是形意字，「語言」二字已經告訴我們學習英語的方法了，即學習英語一定要開口。