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幼稚園老師的技能考核，需要方方面面照顧到，同時也要客觀公正體現老師的能力水平，這個考核大全，太實用了~一、幼兒故事講述（會說）師範學院領導及學前教育系教師考核，幼稚園語言教材內容，現場抽籤，準備時間10分鐘總分：10分1、 語言標準規範，語調抑揚頓挫，語速與幼兒年齡特徵相適應。3分2、 情節完整，聲情並茂，對故事中角色模仿有層次、有區分。3分3、 肢體語言運用恰當，有助於幼兒理解故事內容。2分4、 能夠結合故事內容提出富有啟發性問題，促進幼兒思維和語言發展。2分優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）二、鋼筆字、粉筆字（會寫）實踐教學科領導與師範學院領導考核，抽籤決定書寫內容，其中鋼筆字50個，粉筆字25個，總共限時15分鐘總分：10分鋼筆字：1、 書寫規範，不加字、不落字。2分2、 結構勻稱，大小適宜，1分。3、 字跡端正，字形美觀，1分。4、 書寫速度適宜，1分。粉筆字：1、書寫規範無錯字，2分。2、結構勻稱，大小適宜，1分。3、字跡端正，字形美觀，1分。4、書寫速度適宜，1分。（規定時間內，每錯字、加字、少字一個扣0.5分，至該項分扣完為止）優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）三、繪畫（會畫）美術教師及學前教育系教師考核，抽籤決定內容，限時10分鐘。自選主題，現場完成，限時30分鐘總分：10分簡筆畫：能畫出5種（動物，人物，傢具，建築，服裝，生活用品）以上相關主題簡單造型。2分綜合主題畫：1、 熟練使用彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能夠運用素描、水彩、水粉畫、國畫的基本技法。3分2、 構圖完整，布局合理，畫面整潔。2分3、 色彩搭配適宜，圖案美觀大方。2分4、作品主題鮮明，具有教育性和欣賞性。1分優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）四、邊彈邊唱（會彈、會唱）音樂教師考核， 根據規定內容抽籤考核。準備時間10分鐘總分：20分1、流暢彈奏幼稚園歌曲，不中斷，沒有錯音。4分2、能根據歌曲的內容風格，正確的運用節奏型進行伴奏。6分3、歌唱聲音圓潤、吐字清楚。6分4、感性豐富，具有表現力。4分優秀（20—17分）良好（16.9—14分）及格（13.9－12分）不及格（12分以下）五、舞蹈（會舞）舞蹈教師考核， 抽籤決定內容，準備時間10分鐘，舞蹈創編按照規定曲目現場表演總分：10分民族舞蹈組合：1、舞蹈風格掌握準確。2分2、動作規範，節奏準確。2分3、具有一定的表現力。1分兒童舞蹈創編：1、能夠反映規定兒童曲目的主題和特點。1分2、注意兒童舞蹈動作的規律性和形象性， 1分3、動作簡單，流暢易記。1分4、節奏明顯清晰，變化不大。1分5、強調動作的歡快、活躍，能夠體現兒童的天真形態。1分優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）六、手工製作（會做）手工課程教師考核， A.現場抽取圖案，限時15分鐘 B.自選形象，限時10分鐘 C.自選主題和材料現場製作，限時30分鐘 以上ABC中選一項總分：10分紙工：1、熟練掌握摺紙的基本方法，能夠按照圖案，在規定時間內完成2件簡單摺紙造型，摺痕乾淨、整齊。2分2、能在規定時間內按圖紙完成1件剪紙作品，剪切口光滑整齊，作品美觀大方。2分泥工：能夠在規定時間內完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特點突出，外形美觀，顏色搭配適宜。2分綜合材料主題創作：1、作品選題新穎，設計獨特。1分2、主題突出，能充分發揮所選材料的特點。1分3、符合兒童的年齡和心理特徵，具有安全性和實用性。1分4、作品製作精細，具有欣賞性。1分優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）七、多媒體課件製作（會用）計算機教師及學前教育系教師考核， 自選教學內容、準備腳本，現場製作。限時30分鐘總分：10分設計一件輔助課堂教學的演示課件：1、創意新穎，構思巧妙。2分2、內容與活動聯繫緊密，突出重點，突破難點。2分3、畫面生動形象，有利於激發幼兒活動興趣。創設或引入與活動內容密切相關的情境，確實起到情感激勵作用。2分4、圖像、動畫、聲音、文字設計合理，準確、規範，符合幼兒認知規律。2分5、界面友好，操作簡單、靈活，有利於師生互動。1分6、操作熟練規範。1分優秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下）八、會操與口令（會操）學前教育系教師考核，抽籤確定內容總分：5分1、口令熟練，使用正確。1分2、發音清晰、準確。1分3、口令節奏感強，符合預令和動令的不同節奏要求。1分4、聲音洪亮、有力。1分5、動作舒展、標準。1分優秀（5－4分）良好（3.9－3分）及格（2.9－2分）不及格（2分以下）九、教學設計模擬教學及說課（會教）抽籤決定設計內容，限時30分鐘教學設計：1、活動目標符合《綱要》中對情感、態度、能力、知識技能等方面的要求及幼兒身心發展的不同水平，具體、明確，便於操作。1分2、活動內容適量，能緊密貼近幼兒生活實際，符合幼兒興趣需要，富有挑戰性。1分3、活動形式適宜，引導幼兒主動探索、發現、實驗、操作和交流，能最大限度地滿足幼兒發展的需要。1分4、活動準備設想充分，能創設情境，提供引發幼兒積極探究的活動材料，適合幼兒操作。1分5、有與活動緊密相連并行之有效的延伸活動，注重家、園、社區結合，有助於拓展幼兒的經驗和視野。1分模擬教學及說課：1、教態自然，情緒飽滿，語言準確規範，流暢自如，態勢語應用得體。3分2、教具材料準備充分，符合幼兒興趣特點，有審美價值，出示時機與種類適宜，使用恰當合理。2分3、能夠靈活運用所學教育理論，並與教育教學實踐相結合，具有說服力。4分4、闡述設計思路清晰、流暢。1分內容來源網路，如涉及侵權，請聯繫我們刪除！