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賈偉在奇葩大會中談到自己發明55°C杯的故事：原來是因為有一次，他的女兒被熱開水燙傷后，他痛心疾首心生疼惜之情，於是決心要發明一種降溫杯。在電影《朗讀者》中，漢娜最喜歡米夏的原因是：躺在米夏懷裡聽他為自己讀書講故事，在那朗朗的讀書聲中她感到非常愜意。董卿的國產高分脫口秀《朗讀者》中：每位嘉賓通過朗讀自選的篇目，與觀眾分享曾經印刻在心中的那一段段經歷與故事……▼而講故事恰恰是敘事心理治療中的核心部分▼敘事，簡單地說就是說故事。每個故事都是一個敘事，但敘事並非都是傳統意義上的故事，相比之下，它具有表達內容和方法上的多樣性和複雜性。敘事心理治療導源於後現代主義。▼敘事心理治療的盛行是與當代哲學的後現代主義思潮分不開的這裡有必要區分一下現代主義和後現代主義思潮對心理治療觀念與方法的影響▼現代觀點和後現代觀點的最大區別在於兩者對「真實」（reality）的看法不同。▼現代主義者崇尚客觀的事實真相，因為它們能夠加以觀察及進行系統化的探討，真相就是真相，不會因為觀察的人或是觀察的方法不同而有所不同。▼而後現代主義則相信主觀的事實真相，也就是說事實真相會隨著使用的觀察歷程的不同而改變，事實真相取決於語言的使用，並且大部分受到人們所處的背景環境的影響。▼敘事理論和後現代主義思潮對臨床心理學的進入，誕生了敘事心理學。敘事心理治療的創始人和代表人物為臨床心理學家麥克·懷特（澳大利亞）&大衛·愛普斯頓（紐西蘭）▼他們在1980年代就提出了此理論，1990年代他們的書籍得以在北美髮行，敘事心理治療開始大為流行。懷特和愛普斯頓在其代表作一書中，系統闡述了他們有關敘事心理治療的觀點和方法。那麼什麼是敘事心理治療呢？所謂敘事心理治療，是諮詢者運用適當的方法，幫助當事人找出遺漏片段，以喚起當事人改變內在力量的過程。敘事心理治療對「人類行為的故事特性」，即人類如何通過建構故事和傾聽他人的故事來處理經驗感興趣。敘事療法認為，人類活動和經歷更多地是充滿了「意義」和故事，而不是邏輯論點和法律條文，它是交流意義的工具。人類學家布魯納指出：「故事一開始就已經包括開始和結束，因而給了我們框架，使我們得以詮釋現在」。當事人在選擇和述說其生命故事的時候，會維持故事主要的信息，符合故事的主題，往往會遺漏一些片段，為了找出這些遺漏的片段，諮詢師會幫助當事人發展出雙重故事。例如，有學生在敘事治療中談到「他的問題故事」，而諮詢師會引導他說出另一段他自己不曾察覺的部分，進而幫助他自行找出問題的解決之道，而不是諮詢師直接給予建議。也就是在諮詢過程中喚起當事人生命中曾經活動過的、積極的東西，以增加其改變的內在能量。在敘事心理治療中諮詢師最常問的一句話是：「你是怎麼辦到的？」隨後，會將焦點放在當事人曾努力過的，或他內在的知識和力量上，引導他走出自己的困境。 敘事的隱喻：(1)敘說是人類的天性，人都活在生活中，人也都有說其故事。↓(2)故事是有生命的東西，每個人用其故事來展現其人生。↓(3)自己是故事的作者。生命中發生的事很多，但我選取其中的情節來成為我的故事，人會過濾生活事件中何者會進人我的主要故事(dominant story)。↓(4)人經歷事件，也不斷詮釋其意義。↓(5)總有特定的事特別突顯，不斷的儲存記憶。成為圍繞著某個主軸、曲調的我的主要故事。不被注意的事件，稱為替代故事(alternative story)。↓(6)治療師應相信生命中有其它部分，雖未被描述，但仍在許多可能性，治療師的職責即在求與當事人共同尋求新的事件，創造新的故事敘說，並賦予新的生命意義一個替代故事，可以納入當事人的生命故事曲調之一時，即使有問題的故事(主要故事)依然繼續存在，但當事人可以有更新的不同可能。講師簡介 李焰清華大學心理諮詢中心主任中科院心理研究所健康心理學博士全國高校心理諮詢專業委員會常務理事心理衛生協會心理治療與心理諮詢專業委員會催眠學組副組長其先後承擔和參與教育部「十五」規劃課題、教育部重大項目、國家自然科學基金等14項研究課題在《心理學報》、《心理科學》、《心理衛生雜誌》、《清華大學教育研究》等專業雜誌上發表論文40餘篇2006年4月出版《壓力管理實務》一書。 重要的事情說三遍，說三遍，說三遍，……▼課程時間2017年7月28-30日（周五～周日）3天（註：外地學員如有需要，可在滬安排住宿，費用需自理。）▼ 主辦方華大應用心理研究院▼ 地址上海市普陀區中山北路3667號體育館113室▼ 報名電話021-62233995、62233803▼ 報名手機 沈老師17717675853韓老師17717397812胥老師17717679753