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我們從小聽到的最多的一句話是，「怎麼又在玩，沒有讀書啊？」而你只要一讀書，不管有多慢、讀什麼書，大人就不打擾你了，久而久之，很容易形成一個概念：讀書總沒錯。 其實，這個思路是錯的。在知識匱乏、非終身讀書年代，學肯定比不學好；但是在今天知識爆炸、終身讀書的時代，「為什麼」（why）、「學什麼」（what）、「如何學」（how），比「學就好了」（do）更重要。介紹一個概念「認知效率」：認知收益和時間精力之比。同樣的認知資源投入，會有完全不同的回報，這就是認知效率的不同。認知效率低的人，都在做低水平的勤奮。牛人的真正秘訣是在最精華的資源上，以高很多倍的認知資源來學Xi，認知效率是你的很多倍。高手的技術就是「投入產出的非線性」。 提高認知效率最有效的工具就是「極強的目的性」，我稱之為功利讀書法。一、找到目標：極其功利地少讀書一個新知什麼時候習得效率最高？認知心理學認為，成人讀書有三個前提要求的時候效率最高，即有目標導向、有即時反饋、最近發展區。簡單地說，能解決當下問題的、學了有地方用的、難度適中的知識最有效。為什麼在國內學個英語口語12年都學不好，丟到國外3個月就能交流了？因為在國外，交流是剛需，有地方練習，老外對你的發音很寬容，難度適中。這種時候三個條件都具備，效率就高，學得就快。所以你反過來也能理解，為什麼刷那些「管理者必讀的X本書」的書單，對你意義不大，因為這些認知資源的目的性弱，缺乏實踐環境，且難度不一。那些標題黨的微信文章，比如《不看這篇文章，錯過了一個億》，更是憑空造出了一個「需要解決的問題」。你思考一下，即使你真的遇到了能讓你獲得一個億的方式，這是你當前的問題嗎？這是你當前的水平嗎？這是你學了就能用的東西嗎？我已經關掉朋友圈功能一個多月了，並沒有錯過身邊任何值得學的東西，因為我學的東西是極其功利的——從遇到的問題出發，從我能實踐的領域出發去找合適的認知材料。這樣一來，讀的東西會少很多，基本解決了知識太多的問題。二、調整資源：極其功利地配置資源《如何閱讀一本書》中，給閱讀做了幾個分類：娛樂性的、知識性的和心智提升類的。如果拿爬山來做比較，娛樂性的是下坡，越走越舒服；知識性的是平地，能開動，但是略微費力；心智提升類的是爬坡，看起來會很累，但是真的會提升腦力和理解力，重新理解新觀點會很快，也就是我們說的，學Xi力增強了。很多人天天學Xi，學Xi力卻沒有什麼提升。隨著年齡增長，自己的腦力體力下降，於是覺得「年齡大了，腦子不好使了」，就是這個緣故。因為他主要的認知是娛樂性和知識性的——你哪怕讀一輩子報紙，也不會增強學Xi力。很多人給我留言，要我說人話！其實真正提升你的東西，並不會讓你那麼舒服的。學Xi也是一樣，你可以根據認知目的不同，設定不同的目標，分配不同的資源。比如說我自己這個月的認知資源配置：認知性閱讀：《人類的群星閃耀時》《反脆弱》等書的寫作技巧，為寫書做準備。提升心智的認知難度很大，屬於「攻讀」，需要有大段的時間和系統的閱讀，我一般放在早上或夜深。最好還要配置高人討論以及實踐的環境。我找到了業內最好的編輯和作者，一起討論如何寫好有衝擊力的書。知識性閱讀： 各種行業調查報告、行業論壇，大量專業書籍，如《人生設計》《生涯混沌理論》《認識電影》。知識性閱讀的目標就是知道某事，所以特別適合碎片化11和社交型11。認知資源可以配置在上下班路上，用碎片化時間檢索式地閱讀，實在不行拜託別人讀，然後交流。讀的時候迅速判斷是不是有用的知識，決定自己的涉入深度。娛樂性閱讀：比如《愛情劊子手》《理想的下午》，以及各種電影……娛樂性閱讀主要用來放鬆和陶冶，認知資源可以很低，累的時候翻幾頁，比如兩次談事之間讀，有換腦子的感覺。最好的書是三者兼有，不同時間能讀出來不同功能的。比如說彼得·德魯克的《旁觀者》《卓有成效的管理者》，史蒂芬·柯維的《高效能人士的七個習慣》，羅伯特·清崎和莎倫·萊希特合著的《窮爸爸富爸爸》，文學作品中的《紅樓夢》。所以，一定要強忍住買書的慾望，極其功利地分配資源——從你自己的需求開始，區分三種閱讀，設定目標，分配資源。三、帶著問題進入：不要從第一頁開始讀書最愚蠢的方式，就是直接找一本書打開第一頁，然後往下讀。你旅行的時候，會和出車站見到的第一個人一直聊天，希望能找到這個城市裡最有趣好玩的景點嗎？顯然不會。你可能會看看地圖，找到幾個地方，然後打車直接過去。但是我們經常就這樣學Xi，從第一頁直接開始讀，希望能學到有用的東西。更好的方法是先選書——先看書評，中文的看豆瓣，英文的看國外亞馬遜的評論，一般很有用。平行比較幾本書，選擇一本。然後再看目錄，一般的購書網站都有。大概知道書的內容和框架，有時候有趣的序也值得一讀。最後再看具體章節。直接切入重要的章節，系統學Xi則從目錄開始看。這樣的確會用大概15分鐘時間來選書，但是比起你在一本無用的書上花好幾個小時，是不是認知效率提升多了？有人會說，從第一頁開始讀不是更加系統嗎？第一，如果你腦子裡面沒有框架，看完全書也不可能有框架。如果把系統比作大象，你的認知和記憶區間是手掌，僅憑直線型地看書希望摸出系統就如盲人摸象，如果你腦子裡沒有全圖，增加再多細節也沒有用。第二，也許你並沒有配置更加系統的認知資源和時間，很多書半途而廢，可能更加不系統。極其功利地讀書，按需分配地讀書，不從第一頁開始讀書，有了目的性、認知資源以及帶著問題讀的三個篩子，要讀的書應該會少75%，閱讀速度至少會提升一倍，那樣就不會有太多知識煩擾你了。為什麼很多人做不來？因為人的大腦是一個認知吝嗇鬼，我們本能地選擇最簡單、最不耗腦子的方式，那就是拿起一本大家都在看的書說：「讀點兒書總沒有錯，大家都在讀。」像巴甫洛夫的狗一樣尋求閱讀獎賞。而功利的讀書法在獲得閱讀獎賞之前選擇了延遲滿足——先找到目標，調整好資源，帶著問題進入。就這三步，就讓你跑贏90%的人。好的方法，都是反人性的。