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國小，甚至國中，沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。 導讀對於國小和國中的孩子來說，華麗的辭藻、精彩的段落起到的是錦上添花，最重要的還是作文的整體布局。有些孩子的作文就難在這裡，不懂作文該怎麼寫，即使想好些什麼，寫到一半也會有被卡住的現象。這總的來說，也就就是布局的思路沒打開，聯想斷了線。如何運用聯想思路布局，寫出好文章，今天牛老師與大家一起分享關於聯想構思作文法，讓孩子的作文下筆如有神。第一、寫景、狀物類文章。運用寫作思維導圖可幫助孩子理清創作的思路，指引孩子寫出真情實感。用思維導圖可形象記憶寫景、狀物文章描寫構思的著力點，如下圖：以下是我的一名國小五年級學生寫的作文，我分享給孩子和家長們賞析，看看她是如何用思維導圖寫出好作文的。這是她在構思時畫的思維導圖：第二、記事類文章。具體方法如下圖：我還是以那位小朋友的作文來舉例，給孩子們分析如何把思維導圖運用進寫作中：以下是她在構思時畫的思維導圖：第三、寫想象類作文。以下是另一名初二的孩子寫的作文，分享給大家，給孩子們分析如何使用思維導圖來寫作文：這是他在寫作文時自己畫的思維導圖：來源丨網路版權歸屬原作者所有，如有侵權請聯繫我們