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為把黨的十八大和十八屆三中全會關於立德樹人的要求落到實處，近年來，成都市教育局按照國家、四川省關於考試招生制度改革和普及高中階段教育的總體部署，啟動實施普通高中優質特色發展行動計劃，積極推動普通高中學校轉變人才培養模式，辦出特色、提升品質，更好地滿足人民群眾對優質教育的需求。促進普通高中優質特色多樣化發展推動普通高中特色化、多樣化發展是遵循教育規律和人才成長規律的重要體現，是切實轉變「千校一面」狀況、改變單一的以升學率為指標的評價導向、引導學校自主發展和辦出特色、優化普通高中發展環境的重要舉措，對於全面推進素質教育、全面提高學生綜合素質、加強創新人才培養具有重要意義。2016年4月，成都市教育局制定下發《成都市普通高中優質特色發展行動計劃》，今後3年，成都市將實施領航學校、特色學校建設和普職融合教育三大工程，以樹立先進教育理念為根本，以改變人才培養模式為核心，以提升學校品質為重點，重點培育一批領航高中、特色高中和綜合高中。經普通高中學校自主申報、區（市）縣推薦、專家評審、市教育局研究，確定成都石室中學等26所學校為成都市「領航高中」項目學校，雙流藝體中學等35所學校為「特色高中」項目學校，龍泉驛區洛帶中學等5所學校為「綜合高中」普職融通試點學校。著眼兩個轉變——轉變教育觀念。根據新聯考制度改革的總體要求，推進普通高中教育供給側結構改革，破解高中辦學同質化問題，調動不同類型學校辦學積極性，促進普通高中辦出特色化，提升品質。——轉變人才培養模式。推進人才培養模式改革，滿足不同潛質學生的發展需要，促進學生全面而有個性地發展，多元成才。實施三大工程——實施領航學校建設工程，在學校整體發展突出的基礎上，瞄準國內和國際一流高中，重點建設26所高水平領航高中，帶動、引領普通高中教育教學方式的變革與創新；——實施特色學校建設工程，重點建設35所左右的各類特色高中，構建系統的特色學科課程體系和較為成熟的特長培養模式，在課程建設、學科競賽、校園活動、科技創新、藝術體育、信息技術、教育國際化等某一個或幾個方面形成明顯的特色。­——實施普職融合教育試點工程，建設10所左右綜合高中，探索普職整合的辦學模式，融合升學預備教育和職業技能教育，融通學術性課程與技術技能課程，滿足學生升學或就業需求。六項措施推進——建立現代學校制度。推進管辦評分離、簡政放權，落實學校辦學主體地位，激發辦學活力。——加強學校文化建設。以高品質的學校文化推動學校優質特色發展，優化教育生態和育人環境。——深化高中課程改革。構建基礎課程、拓展課程和特色課程等課程體系，努力為學生提供豐富多樣的課程選擇，注重培養學生核心素養。——創新人才培養方式。推進分類分層的選課走班教學模式，不斷滿足學生個性化的學習需求。探索開展「STEAM」教育、創客教育等多種創新教育模式，重點建設一批創新教育實驗室，培養學生科學素養、創新精神和創造能力。——加強師資隊伍建設。支持學校根據課程設置、特色發展的需要，聘用高等學校、科研院所、職業學校和社會組織等專業人士擔任兼職教師或舉辦專題講座。舉辦領航校長培訓、特色學校和綜合高中校長培訓班，重點提升校長特色辦學、創新人才培養模式的理論水平和實踐能力。——形成多元評價機制。關注學生成長過程，從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面，客觀、真實、全面反映學生全面發展情況和個性特長。加強扶持保障——加強統籌指導。統籌制訂普通高中優質特色發展計劃，加強科研指導和行動研究，對試點工作及時進行過程指導和專業諮詢。——加大扶持引導。支持領航學校開設創新教育實驗班，探索基於初、高中升學直通車的人才培養模式試點。支持特色高中開展特長生招生培養模式改革，完善特長生的考評辦法及錄取標準。鼓勵綜合高中試點校與企業、中高職院校、職業鑒定院所等合作辦學，探索開展訂單式培養。採取項目支持、以獎代補等方式，對課程建設、特色項目創建和人才培養創新項目等予以經費支持。——促進資源共享。建立高中教育資源共享平台與共享機制，推動普通高中學校之間、普通高中與中等職業學校、高等院校之間的聯繫與合作，共建共享網路課程、虛擬實驗室、數字圖書館與實踐實習基地等。著力加強校長培養——培養一批領航校長。2016年12月，成都市教育局聯合教育學會舉辦成都市普通高中學校校長領航班正式開班。四川師大附中等25所學校的校長將參加為期兩年的提升培訓。著力為成都市普通高中學校培養一批領軍型人才。——選派校長到四七九中跟崗掛職。為發揮優質普通高中學校的輻射引領和示範帶動作用，加強校長隊伍建設，促進各類普通高中學校辦出特色、提高質量、提升品質，成都市教育局從2017年起，選派部分領航高中等項目學校校長到成都石室中學、成都七中和成都樹德中學跟崗掛職。一是選派校長涵蓋各類項目學校。選派對象為「成都市普通高中優質特色發展行動計劃」項目學校校長（或副校長），涵蓋成都市領航高中、特色高中和綜合高中三類項目學校。由區（市）縣教育行政主管部門根據區域高中教育和學校實際自願申報。二是選派校長跟崗掛職時間為一學期。市教育局將根據申報情況統籌安排項目學校校長跟崗掛職工作。三是選派校長將積极參与、系統學習掛職學校管理和教育教學情況。選派校長將擔任成都市石室中學或成都七中、樹德中學的校長助理，協助掛職學校校長或副校長開展工作，積极參与、系統學習掛職學校的管理和教育教學情況。市教育局要求選派掛職的校長要深入教學一線，深入課堂觀摩教學，掛職期間聽課不少於30節。跟崗掛職期滿，選派校長將完成個人掛職總結，跟崗掛職學校將對其跟崗掛職情況進行年度考核和評價。四是努力培養專家型校長引領學校發展。通過跟崗掛職學習，促進選派校長更新觀念，擴大視野，增長見識，創新思路。通過培訓、跟崗掛職、交流等多種方式，成都市將努力培養和造就一批素質過硬的專家型校長，讓他們用先進理念引領學校發展。