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今年上半年的事業單位改革方案已經在高校和公立醫院實行，保留了事業單位的屬性，卻取消了其編製。既然已經打響了第一槍，就意味著關於教師的改革已經是板上釘釘的事情了。但過了半年，依舊沒啥大動作，所以中國小的教師們，就跟上斷頭台似的——到底咋樣你給個痛快啊！因此小編今天就想跟廣大教師一起來討論討論，如果那一天來臨了，你們希望是取消編製呢還是取消職稱呢？教師編製俗稱鐵飯碗，是很多女孩子和師範生媽媽眼中的香饃饃，一旦拿到了它，只要規規矩矩當老師，這輩子就能被國家「包養」了。而教師職稱被教師們取了個名字——加班補助。因為現在的公立學校，尤其是市區，加班那是常有的事情，但加班費嘛，就算有給，也是用其他名義發的。所以這個教師職稱，教師們權當做加班補助了。但如果要取消，必然有利弊，因此我們就來說道說道。教師編製能夠給教師們一個未來生活的保障，可現在引以為詬病的就是，就算是公立學校，至少也有一半的合同工，同工不同酬的現象比比皆是。如果沒了編製，大家都一樣，對合同工是公平了，但對辛辛苦苦考了個編製的教師來說，卻不公平。還有一點，就是現在的特崗教師。之所以特崗教師每年都有人報名，還不是因為編製的原因，要是沒了編製，想必願意去農村當教師的大學生少之又少，這對農村教育事業的發展尤為不利。至於教師職稱，經過了多年的發展和完善，相對來說比較成熟，而且前幾年又整出個「國小教授」的幺蛾子，估摸著短時間根本沒辦法取消。但是，教師職稱幾乎給了所有教師不痛快，原因嘛，是教師的都懂。