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親愛的幼稚園畢業班家長：您好！寶貝們離國小一年級開學只有最後的4個月了 ，對來自未知的未來——作為一年級新生的家長，擔心孩子會不適應國小生活。今天想跟大家說說，孩子踏入校門前，爸媽要幫忙做好這些準備——了解幼稚園到國小的變化1、校園環境的改變通常來說，幼稚園的環境設置充滿童真童趣、色彩豐富，給孩子們營造了較為寬鬆的生活環境。到了國小，校園變大了，教室里的陳設也以固定的桌椅為主，黑板、圖書館、宣傳欄等都以學習內容或是品德教育為主，環境的變化在告訴孩子們現在學習是更為主要的功課。所以，孩子要適應這種巨大的生活環境變化，作家長應該要想辦法激發孩子對國小校園的嚮往之情，比如帶著孩子走進他將要上學的學校，先來熟悉一下國小的校園環境。2、教育形式和教育方法的改變在幼稚園，兒童以遊戲為主，很多課程的設置都是以活動的形式展開，有趣、多樣，讓孩子在玩中學，在學中玩，但所學內容有限。而在國小，每天有6-7節課，以每節課40分鐘的課堂教學為主，主要是老師講授，學生聽、思考、討論，當然有些課上會有活動或是實驗。國小的課程比較強調系統地學習文化知識，並需要經過課堂作業、平時測驗等來反饋學習情況。當孩子不適應這種教育形式和方法的改變時，可能出現這樣的問題：上課打瞌睡，有小動作，注意力不集中等。家長也不用著急，應該開始著手培養孩子的一些習慣，有助於孩子踏上通向學霸之路。比如，在進入國小前，讓孩子早睡早起，改掉中午午睡的習慣；培養孩子的獨立性等（詳細內容見文後）。3、師生關係的改變在幼稚園，每班大約有三個老師，幼兒教師更多的像是父母在照顧孩子，孩子對幼兒教師的依賴性更強。而在國小，每門任課的老師可能都不同，並且每位老師可能不止教一個班級，老師們的主要精力放在教學上，師生間的交往多發生在課堂中，只有班導可能與學生的關係密切一些。家長應該明確意識到這樣的區別，不能拿幼稚園教師的做法來和國小教師進行對比。同時，家長也應該告訴孩子，自己能處理的事情自己解決，遇到受欺負或是其他特殊情況時，要向老師說清楚，尋求老師的幫助。當孩子間發生衝突，孩子回家抱怨時，家長應該冷靜聽清過程，根據事情嚴重程度，及時與班導老師溝通。4、孩子學業要求的改變在幼稚園中，沒有正式考試、沒有正式的作業，以玩中學為主。而進入國小，學業成績成為家長、孩子、老師都十分關注的話題。因此，不少孩子就需要或多或少承擔學業壓力了。對於即將進入國小的孩子來說，他們需要做的，第一是對上學有渴望，第二是對世界充滿好奇，第三是掌握一定的認知技能。理想的狀態是，孩子學過簡單的數數、數學運算、認識一些漢字、會一點漢語拼音等等。當然，孩子在進入國小前，什麼都沒有學過，也並不可怕，只要孩子能夠上課專心聽，作業認真完成，家長積極配合，這些問題很快都會解決。家長的心理適應問題1、開學座位的安排在家長看來，希望自己的孩子坐得離老師近一些，又不要離黑板太近，也希望自己的孩子能夠跟好朋友或是好學生坐在一起，這些都能夠理解。但班導面對四五十個人的班級，安排座位時，最公平最高效的方法就是男女生按照個子高矮進行排列，每一周或兩周進行小組間的座位調換。家長也要理解。2、孩子和同學相處的問題孩子之間的小摩擦、小矛盾是天天有、時時有，但是落到自己孩子身上時，很多家長不淡定了。聽了孩子的一面之詞后，總覺得孩子受了委屈，要去找另一個孩子或者老師要個說法。一年級的孩子本性都很天真單純，並沒有惡意，可能就是小誤會。因此，家長應該教孩子要大方與同學相處，學會謙讓、包容、互相幫助。當遇到了棘手的問題時，可以與班導老師坐下協商。總之，不能一味寵愛自己的孩子，否則會影響孩子一生的人際交往。3、面對孩子的作業或者測試成績在這方面，家長中會有分歧。有些是全然放手，還有些是過度抓緊。在低年級，孩子還沒有足夠的自覺性，甚至完全沒有自覺性，家長應留出一些時間陪孩子學習，為他檢查作業，和他一起分析測試題，給他適當的批評或鼓勵。另外，在國小低年級，孩子的學業成績相差並不大，語文數學的平均分都是九十幾分，只要你的孩子在平均分以上，就不需要對孩子過於苛刻。萬一，你的孩子在平均分以下，那則需要家長花費更多一些時間在孩子的學習上，尋找孩子學習的問題癥結所在，努力提高孩子的成績，不能盲目去報培訓班，否則會壓迫孩子，浪費了金錢的同時，還讓孩子產生厭學情緒。4、與老師的溝通問題每一個家長都希望自己的孩子得到老師更多的關注，得到更多的機會去表現。但獲得關注的方法並不是家長單方面地頻繁與老師接觸，而應該是讓孩子成為文明禮貌、積極向上、學習優秀的好孩子。當孩子在人際交往或學習方面遭遇較大困難時，家長應該及時與班導溝通。溝通的原則是相互的尊重和理解。家長要給予老師足夠的信任，老師自然也會儘可能將事情處理圓滿。上國小需要準備的物品書包請給孩子準備一個大小適中的書包，可以有幾個分層，幫助孩子更有調理地整理物品。筆袋準備筆袋，盡量不要買文具盒，因為孩子太小，時常在課堂中出現文具盒摔落的情況，影響課堂，也容易損壞，而筆袋則比較安靜、實用。鉛筆孩子開始寫字了，建議用HB鉛筆，軟硬適中，適合孩子寫出好看的字。另外，不要過早給孩子使用自動鉛筆、簽字筆、鋼筆，準備的鉛筆數量大約為5-8支，等孩子能夠自己刨筆了，則可以為孩子買一個樸素的刨筆刀。橡皮現在市場上的橡皮形形色色，奇形怪狀。建議買最普通的長方形橡皮，擦得乾淨，還不會分散兒童的注意力。水杯一般學校有飲水機，讓孩子帶一杯水，喝完后可以再去飲水機接水。其他另外，可以帶上手帕或紙巾，用來擦汗、擦鼻涕或上廁所。在校就餐的，還需要準備毛巾、勺子、筷子等餐具。還有一點，可以給孩子準備一些姓名貼，貼在一些長久使用的物品上，防止東西的丟失。和預備物品相比，這些習慣的養成更重要！國小時期是孩子習慣養成的最佳時期。好習慣的養成不僅對孩子的學習有著至關重要的作用，對孩子一生的生活質量也起著決定性的作用。 那麼，家長們在孩子國小期間，應該幫孩子養成哪些好習慣呢？一年級習慣學習習慣1、按時完成作業。2、養成正確的讀書寫字姿勢。3、能閱讀拼音小故事。生活習慣1、每晚準備好第二天的學慣用品。2、早睡早起。3、按時吃飯、不吃零食，愛惜糧食。4、愛護書本、愛惜學慣用品。5、自己穿衣服、系鞋帶。交友習慣1、同學之間友好相處，不打架、不罵人。2、樂於幫助同學。3、不與陌生人交往。健康習慣1、早晚刷牙。2、飯前便后要洗手。3、不買小攤食品。4、按時做兩操。行為習慣1、見到老師和客人主動問好。2、不亂扔果皮紙屑。3、公共場合不大聲喧嘩其它習慣對他人的幫助要心存感激。二年級習慣學習習慣1、每天預習半小時。2、獨立完成作業。3、認真聽講。4、自覺閱讀課外書。生活習慣1、自己能做的事情自己做。2、吃飯不挑食。3、早睡早起。交友習慣1、不與陌生人交往。2、不欺負比自己弱小的同學。3、同學間要相互幫助。健康習慣1、早晚刷牙。2、飯前便后要洗手。3、不買小攤食品。4、每天鍛煉身體一小時。行為習慣1、會用禮貌用語。2、按順序上下車。3、愛護花草樹木。其它習慣1、學會感恩。2、隨手關燈和水龍頭。三年級習慣學習習慣1、每天預習。2、獨立學習和思考問題。3、閱讀課外書。4、作業乾淨整潔。生活習慣1、自己的事情自己做。2、合理安排時間。3、不吃零食。交友習慣1、能學到身邊朋友的優點。2、遠離品行惡劣的人。3、主動幫助有困難的人。健康習慣1、勤洗澡、勤換衣。2、每天堅持鍛煉身體。3、有良好的用眼習慣。行為習慣1、主動排隊上下車。2、愛護花草樹木。3、用文明語言和別人交談。其它習慣1、養成節約的良好習慣。2、孝敬父母。四年級習慣學習習慣1、自主學習。2、積極思考。3、每天預習複習。4、作業乾淨整潔並且正確率要高。生活習慣1、自己的事情自己做。2、合理有效安排時間。3、不吃零食，不買三無食品。交友習慣1、尊重他人。2、真誠。3、分辨是非。4、不與品行惡劣的人交友。健康習慣1、衣服乾淨整潔。2、每天鍛煉不少於一小時。3、有良好的心理素質。行為習慣1、自覺遵守公共秩序。2、用文明語言和行為與他人交往。其它習慣1、愛家人、愛同學、愛學校。2、為父母及家人做一些力所能及的事情。五、六年級習慣學習習慣1、自主學習。2、積極獨立思考。3、每天預習複習。4、有自己的獨立見解。5、閱讀科普讀物與文學作品。生活習慣1、合理有效安排時間。2、有良好的生活習慣。3、不去網吧、酒吧。4、不買小攤販的食品與用品。交友習慣1、熱情大方。2、友好真誠。3、與積極健康的人做朋友。4、關心幫助朋友。健康習慣1、乾乾淨淨每一天。2、每天堅持鍛煉。3、用積極健康的心態對待生活與學習。行為習慣1、自覺維護公共秩序。2、用文明語言和行為與他人交往。3、與外賓交往時要自然大方。其它習慣1、感恩他人、感恩社會。2、積极參加公益活動。