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字詞教學是低年級教學的重點。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關鍵。作為一名資深的老師，我發現，應結合學生的實際來進行教學，例如：有的詞語利用學生的已知幫助遷移，如「收拾」要求學生換一個詞意思不變；再者，有些難以理解的詞通過老師講述詞義讓學生從課文中找，既降低了難度，學生又有所得，如：馴服、善良就是馴良；另外，還有的詞語則需要通過動作演示，如「輕蔑」……詞語理解的方法可謂是多種多樣的。但是我班的許多家長仍向我反映，「當孩子遇到同音字的時候，仍然容易混淆！」實際上，家長在輔導孩子學習的時候，還是應依孩子的實際為基點，根據課文難易的，來選擇適合自己孩子認知特點的方法。以下這份資料，為老師通過多年教學經驗給大家總結的「易混淆同音字」，希望對有需要的孩子提供幫助。一個真正好的老師，不僅僅局限於教孩子多少知識點，更要傳授他們好的學習方法。我專註於中國小教育，如果孩子成績不好，學習靠死記硬背，學習努力但是效果仍不理想，我朋友圈還有很多好的學習方法，提分技巧、記憶訣竅、各年級的學習資料等。幫助解決孩子學習過程中的困難，提高孩子的學習效率。更多高效的學習方法與各科學習資料，請添加我的私人微信15683653153（長按可複製）