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我們的孩子未來生活的時代，最需要什麼樣品質的人？ 踏實肯干，勤學上進，這些都已經成為基本素質。真正幫助我們的孩子在未來實現突圍，創造財富，提高幸福指數，必須要有創新精神，有創造力。 遠的不說，單看現在，「製造」都已經逐漸湮沒在「創造」的大潮中，再不濟，至少也得做到「質造」。 創新精神已經成為時代的主旋律，那麼我們培養的孩子能夠適應時代的浪潮嗎？ 有的爸爸媽媽會說，我知道創新精神很重要，但它太虛無縹緲，從哪兒入手培養啊？幾歲開始能培養啊？到底有沒有用啊？啥時候能看出來成果啊？ 我懂得爸爸媽媽的焦慮。那這篇文章，就給大家提供一個從嬰兒時期就可以使用，如果可以長期堅持，一定會幫你親手培養出一個創造力爆棚的孩子。 1.什麼才是積木的正確玩法？ 我在朋友家看到1歲半的豆豆在玩積木，他同時在玩泡沫和木頭兩種質感的積木，而且他正嘗試著把中間有孔的泡沫積木套在木頭積木上。圓形大孔的泡沫積木，很順利地套上了。三角形孔的泡沫積木，怎麼都套不上。 豆豆的媽媽一看就笑了，把豆豆手裡的積木「搶」了過來，說：「寶貝，這兩個積木不是一套的，不能一起玩兒，所以你才套不上啊！」 豆豆的嘴立馬就撇了起來，哇哇大哭。 豆豆媽媽對我說：「這孩子，經不起一點兒挫折，跟他好好講道理還哭。」 遇到這種情況，你會怎麼做？ 是繼續讓孩子嘗試，還是像豆豆媽媽一樣，告訴孩子「真相」——這個積木是套不上的？ 2.不要教孩子怎麼玩耍 回想一下，我們在家有沒有過類似的場景呢？ 寶寶拿著繪本上的蘋果貼紙，剛想要往湖水圖案上貼，媽媽趕緊說：「寶寶這個是要貼在樹上的。」 給寶寶買了一輛可以敲的木琴，他剛發現小汽車可以在琴上走，發出不同的聲音，媽媽趕緊說：「寶寶，這個琴是用小木棒敲的。」 寶寶拿著樂高就開始啃，媽媽一把抓過來：「寶寶，積木要這樣搭高高喔！」 …… 這樣的例子不勝枚舉，幾乎每天都發生在我們身邊。 那我想要冒昧問一句我們的爸爸媽媽，有沒有想過這個問題：「憑什麼你教的就是對的呢？」 誰規定了拼插式積木只能拼插著玩，才是對的？ 我願意摞高高，願意啃一啃，願意捏一捏，願意摳一摳，難道就不對嗎？ 在孩子小的時候，每一個玩的物品都是他探索世界的一條獨特通道。 孩子在和積木的相處過程中，可以體驗的並不僅僅是它的空間幾何感， 體驗木頭本身的質感，木頭和泡沫有什麼區別？體驗木頭可能發出的聲音，是叮叮還是邦邦？ 體驗木頭的口感，是甜的嗎？是軟的嗎？ 體驗木頭的手感，是粗糙的？還是光滑的？ …… 這些我們也許嗤之以鼻的東西，卻是孩子認知世界的重要內容。 你以為錯誤的，也許恰恰是最正確的選擇。 拋開我們成年人的固有思維，遏制自己企圖干涉孩子玩耍的慾望，管住自己的雙手和嘴巴，扭轉「大人才是對的」這種固有理念，才是培養孩子創造力最重要的途徑。 3.不要急於糾正孩子的錯誤 當我們為孩子規定一個正確的路徑，我們就扼殺了他無數個可能性。 舉個簡單的例子，十年前，我們女生逛街基本全靠腿。如果有一個人跑過來說他是用網路買東西，那一定會有人告訴他，這是錯的。買衣服就得去商場買，親自試才行。這才是買衣服的正確方式。 我們可以假設，如果這個人真的相信了那些人的說法，只選擇商場購物，那麼我們的世界會怎樣？ 只選擇一個正確的途徑，意味著放棄了其他的可能性。我們就不會有馬雲，不會有劉強東，我們就可能會沒有某寶，某東，某號店，微商，這些當年看來可能「不正確」的購物方式。現在，更是發展出了無人超市，機器人送貨這樣的新鮮購物渠道。 孩子兒時總是被我們不斷地用舊的觀念糾正「錯誤」，長大后還能有勇氣不斷地發揮想象嗎？ 他們兒時天馬行空的想象力，在長大后能夠完美地轉化為創造力嗎？ 我不敢想，也不願意去想。 因為我相信，在看文章的你，已經知道該怎麼做了。為了孩子的未來，至少我們已經開始在努力。 少說，少干涉，少評論，還給孩子一片想象力的天空，留給未來一個有創造力的孩子。