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「這是一次人類從來沒有經歷過的最偉大的進步的變革是一個需要巨人而且產生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面在多才多藝和學識淵博方面的巨人的時代。」——恩格斯說「文藝復興」在歷史上的進步作用【三個巨人指：達芬奇(《蒙娜麗莎》) 莎士比亞(《哈姆雷特》）但丁(《神曲》)】▲文藝復興心臟-佛羅倫薩「文藝復興」原意指「希臘、羅馬古典文化的再生」這場廣泛持久的思想文化運動衝破了封建專制和宗教神學思想對人的束縛解放了人的思想推動了歐洲文化思想領域的繁榮為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎▲拉斐爾《雅典學院》你可以從中看到新價值被藝術所頌揚新的繪畫、新的傢具新的藝術主題都是在這個時代發生▲文藝復興時期傢具文藝復興在藝術發展上經歷了四個主要階段0113 世紀後期至 14 世紀中期文藝復興的預備期主要以義大利佛羅倫薩為中心代表人物有喬托、馬薩喬等▲馬薩喬《納稅銀》0214世紀中期開始至15世紀上半葉文藝復興發展期主要代表人物有安吉利科保羅•烏切洛、波提切利等▲波提切利《維納斯的誕生》0315世紀後半期至16世紀文藝復興的鼎盛時期此時文藝復興的中心轉向了羅馬主要代表人物有達•芬奇拉斐爾和米開朗基羅▲達•芬奇《最後的晚餐》0416世紀後半期至17世紀前期文藝復興晚期這一階段以威尼斯畫派崛起為代表主要藝術家有提香、喬爾喬內等▲提香《穿棉襖的男子》十六世紀末，文藝復興運動結束餘韻傳播到了北歐其影響延及一兩個世紀▲拉斐爾《椅中聖母》文藝復興時期創造出大量富有魅力的藝術品及文學傑作成為人類藝術寶庫中無價的瑰寶中世紀，聖經傳說充斥藝壇窒息了藝術的生命文藝復興則不但把聖母變成人間婦女(拉斐爾)把圖像化為對人體的歌頌而且開始了日常生活和現實人的直接描寫解剖、透視等科學也第一次結合於藝術西歐近代現實主義藝術從此發端▲達·芬奇的畫作《維特魯威人》在發生巨變的大時代里藝術開始成為教育的核心部分這些想法改變了後來幾十年的歐洲社會在當時，藝術成為教育公眾的手段藝術應該能夠改變人們的生活是歐洲社會的主流思想這些思想直到現在也還能找到影子藝術上越多的束縛就越阻礙社會的發展文化藝術是拓展人類思維邊界的衝擊波藝術改造了社會讓社會更有活力藝術也許不能解決我們生活中的種種衝突但至少可以陪伴我們重塑世界這正是藝術的力量和時代賦予的責任