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我是班導，有一天沒收了一個學生的手機，發現了手機里錄了歷史老師批評全班學生的視頻，適逢學生考試成績結果不好，歷史老師言語有點激動，不是很文明。他們預謀傳到網上，曝光老師，讓他丟掉工作。那一刻，突然覺得做得一切都不值得。老師雖然言語過激，可是，也是為了學生成績。你不贊同，過後向老師說明，竟然想著以這樣的方式來懲罰老師。從那以後，我就決定謹言慎行，真心換來的不一定是真心。教師也成了又一高危行業。看到這位班導的留言，師師也不禁感到心寒。試問，你每天盡心教導的人，卻預謀捅你一刀，你作何感想？除了這位班導的情況，我們也常看到關於老師和學生矛盾的新聞充斥網路。前幾日的老師和學生互扇耳光視頻，讓很多人深思。針對這件事，雖然不能明確的判斷誰對誰錯，網友們大致分為兩方：一方表示：不管事情誰對誰錯，老師都不應該扇學生耳光，體罰過重對學生心理會造成影響。另一方表示：現在老師除了受領導的氣，受家長的氣外，還受學生的氣。如果這位學生不侮辱老師傷害老師到極點，老師肯定不會動手，她明白，一但動手，無論對錯，外界都會硬說是老師的錯！太陽底下最光輝的職業，老師應該無私奉獻這頂高帽壓死人！有些站著說話不腰疼的人也不想想，自己現在一個兩個孩子都管不好，何況是每班五六十人的學生只有兩個老師管？也有很多老師總結出了，以後怎麼對待教導學生這件事：網友A：我覺得的現在的學生不能打了。社會再進步，有些觀念也要慢慢轉變。懲罰性教育肯定是要的。應該轉變為獎罰機制。路漫漫其修遠兮。網友B：我是老師，我告訴你，不要打學生，有問題說服教育，教育不了就請家長配合，家長也不管的話，你就可以放棄了你學，或者不學我就在講台不悲不喜你聽，或者不聽我還在講解聲音不高不低你交，或者不交試卷我還在批改 不快不慢你，心裡沒了師長我，手裡沒了教鞭和諧教室彼此相安！不知何時起，教師這個原本聖神的職業，走下了神壇，處在了風口浪尖上。目前，我們沒有能力改變太多，能做的唯有做好自己；當孩子上學時，尊重老師，僅此而已。你覺得教師是個高危職業嗎？