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用順口溜來學習英語，至少有三大好處：一是節省了時間。死記硬背效果差不說，還費時間，而利用順口溜，效率又高又省時；二是培養了自己的概括思維能力。把一些詞語編成順口溜，看似容易，其實也難；三是使人覺得學習英語還是饒有興趣的。既然順口溜有這麼多好處，那麼，何樂而不為呢？學英語的口訣動詞為綱滾雪球，難易編組抓循環同類歸納印象深，圖示介詞最直觀混淆多因形音義，反義詞語成對念構詞方法不可忘，習慣用語集中練詞不離句法最好，課外閱讀莫間斷be 的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它；單數名詞用is，複數名詞全用are.變疑問，往前提，句末問號莫丟棄變否定，更容易，be后not莫忘記疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑時間名詞前所用介詞的速記歌年月周前要用in，日子前面卻不行遇到幾號要用on，上午下午又是in.要說某日上下午，用on換in才能行午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯at也用在明分前，說差可要用上to，說過只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎可數名詞的複數變化規律[1]：名詞複數有規律，一般詞尾加s;輔音字母+y型，變y為i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;f,fe真小氣，字母v來把它替，es在後別忘記；字母o來真神奇，有生命來es,沒有生命+s.可數名詞複數特殊變化規律[2]：中日好友來聚會，綿羊、鹿、魚把家回。男士、女士a變e；牙（齒）、腳雙o變雙e;孩子們想去天安門，原形後面r、 e 、n;老鼠本來愛大米，mice,ice和rice.註：中Chinese,日Japanese，好友people.綿羊sheep,鹿deer,魚fish （這些單詞單複數一樣）man--men woman--women tooth--teeth foot--feetchild--children mouse--mice一般現在時態（一）I、we、you、they作主語，動詞原形後面跟；否定句，更容易，動詞前面加don't;疑問句，別著急，句首Do，來幫你，後面問號別忘記；肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don't.（二）主語三單他、她、它，動三形式後面壓，詞尾一般s加；輔音字母+y型，變y為i,es;ch,sh真有趣，s,x,es;三個特殊那裡去？has、goes和does;否定句，記住它，動詞前面doesn't;疑問句，別著急，句首Does，來幫你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn't;Does、doesn't來幫你，後面動詞定注意，恢復原形要切記。記住f（e）結尾的名詞複數妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光九個以-f(e)結尾的名詞。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、 life（生命）、half（一半）、leaf（樹葉）中點出了七個，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。這些名詞以-f(e)結尾變複數時，將-f(e)變v再加es。還有以-self結尾的反身代詞複數用法也同樣，如:myself-ourselves. yourself-yourselves.例外的有serf（農奴）、chief（首領）、belief（信仰）、safe（保險柜）、gulf（海灣），它們以直接加-s變為複數形式，另外handkerchief可用兩種複數形式。handkerchiefs或handkerchieves.巧記48個國際音標單母音共十二，四二六前中后雙母音也好背，合口集中八個整輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握非謂語動詞的一些特殊用法：后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞動詞后，不定式，want，hope和wish，agree，decide，mean，manage，promise，expect，pretend，且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己後接動詞不定式做賓語補足語，省略不定式符號to的一些常用特殊動詞一些動詞要掌握，have，let和make，此三動詞是使役，注意觀察聽到see，還有feel和watch，使用它們要仔細，後接賓補略去to，此點千萬要牢記除此之外，還可以掌握八字言一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞特殊動詞接動名，使用它們要記清，放棄享受可後悔，堅持練習必完成，延期避免非介意掌握它們今必行動名詞在句中的功能及其它動名語法其功能，名詞特徵有動形，主賓表定都可作，動名現分要認清，現分不作賓和主，動名作狀可不行二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關係視分詞，動名一詞無此義現在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：現在分詞真好記，動詞後面ING.它的作用真不小，可以充當定狀表還有賓語補足語，忘記此項不可以分詞做定語的位置及其它定分位置有二條，詞前詞后定分曉單個分詞在詞前，有時此規有顛倒分詞短語在詞后，定從和它互對照現分動作進行時，過分動作完成了分詞做狀語在句子中所表示的意義分詞做狀語，概有七意義時間和原因，結果與目的方式加伴隨，條件常出席且談其主語，謂語頭前的*.欲要記住它，必須常練習（*指句子的主語）獨立主格結構獨立結構要認清：名代之後副或形或是分詞或介短，with結構不可輕，名代二詞是其主，句子結構必分明獨立結構好掌握，句中作用只一個：千變萬化皆做狀，其中意義也不多時間條件和原因，方式伴隨沒別的狀從和其前三個，可以互變不難學英語分數巧記英語分數不費事，母序子基四個字分子若是大於一，分母還須加-s.字母oo讀音歌oo發最常見，非重音中要短念字母k前不能長，好腳站木羊毛短血與水災真特殊，oo讀細分辨oo加r讀作，poor讀好可憐註：好腳站木即：good，foot，stood，wood第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反1.長音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took4.：door，floor在某些表示請求命令建議等動詞後面的賓語從句中，謂語動詞要用動詞原形或should+動詞原形insist， denand，request/require/recommend， order， propose， command， advise， preqersic， suggest.巧記英文信封的寫法A.可以記住漢字尖字，先寫小地名，再寫大地名B.將豎式漢文寫法的信封，按順時針方向旋至水平位置這樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書寫格式巧記家庭成員爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.long before 和beforelonglong 在前（longbefore），很久前， long在後（before long），不久后巧記lie和lay躺 lie，lay，lain，lie in bed again；撒謊 lie，lied，lied，dont be a liar；產蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；放置 A loypicked it up，and laidit in the bag.開閉音節歌開音節，音節開，一元字母在後排；不怕一輔堵後門，還有啞e在門外（拍手念）a，e，o，u，i就讀【ei】【i:】【ai】閉音節，音節閉，一元字母生悶氣；輔音字母堵後門，一元字母音短急（拍手念）a，e，o，u，i常用the的情況：特指、重現用定冠；獨一無二把冠添。黨、政、機關開會議，組織農業帽在前。江山河海和峽灣；沙島有帽較安全。階級國家分朝代；廠礦造船要帶銜。節目奏樂衣冠嚴，習慣隨俗記心間。註：冠、帽、銜之類均指定冠詞。定冠詞的習慣用法：①某家人或某夫婦一般用the+複數。如：the Smiths②表示整個民族或族人一般加the。如 the Chinese/English③少數山脈群島也不用the。如Mount Tai。如名詞中有of短語則一般有the.如：the Mountain ofseven sighs.④的湖泊一般加 the。如：the West Lake.R>⑤the+adj表示類別。如：the rich.⑥年代，年齡的約數前常用the。如：in the 1950s,in histeens.⑦表計量單位用the含有「每」、「每一」It sells at two dollars the pound.It sells 16 dollars to the pound.John is paid by the hour.⑧下列結構中的冠詞。-have+the+抽象名詞+to dosth = be so +adj+ as to do sth如：He hasthe politeness/kindness to say hello to me.=He is so polite/kind as to say hello to me.不用冠詞的場合抽象、物質、專有名，代詞基數用作限定；泛指節假季節星期幾，球棋、呼語與餐名；刊物、公告與標題，普通名詞並列緊相鄰；唯一職位，學科與語種，洲、國、省、市、縣街路名。上述口訣用心牢記，並結合下列說明予以理解①抽象、物質名詞和專有名詞一般無冠詞，但物質名詞、抽象名詞具體化，或專有名詞泛指時，常用不定冠詞，例：a Mr Wang/a climb/a swim.for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle.Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名詞受of短語修飾或上下文已予限定，用the.如：thescience of speech sounds 語音學the music of the film, do me the favor to do sth.②代數詞、基數詞作前置定詞，不用冠詞。③泛指的節假日、季節、星期前不用冠詞。但是季節名詞表特定時間或受of知識修飾時用the.如：in the winter of1948。有時泛指時間用a+adj+名詞。如：have a hot summer.④餐名前一般無冠詞。但餐名受adj修飾時常常有a(an).特指時用the.如：have agood supper. The breakfast was well cooked.dinner表「宴會」時，是可數名詞，有各種冠詞修飾give adinner to them.⑤普通名詞並列時不用冠詞soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand inhand.⑥語種前不用冠詞。但theEnglish結構用the。What's the English for labour.The English of shakespear.作限定時用the.⑦廣場、公園、學校、建築物等專有名詞，由「專有名詞+普通名詞」構成時不用冠詞。但the University ofBeijing結構和theBeijing station中用the.動詞形式的變化動詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加「s」，現在第三單人稱；過去原形加「ed」，過去分詞也相同；原形加上「ing」，現在分詞或動名。原形詞尾加「s」，如同名詞複數式。若加「ed／ing」，以下情況要注意：詞尾有e只加d，ing去無聲e；詞尾ie變成y，然後再加ing；輔音之後y結尾，y要變i加ed；現在分詞不變y，直接加上ing ；詞尾重讀閉音節，加綴輔音都雙寫，r做結尾也一樣，重讀音節r雙寫；結尾字母是「t」，不是重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規則也有些。基數詞變序數詞[之一]基變序，有規律，詞尾字母td。①八減t，九減e，f要把ve替。②ty把y變成i，記住th前有個e。③①按：指first、second、third。②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。③按：指twenty→twentieth等。基數詞變序數詞(之二)第一、二、三要全變，①其餘「th」加後邊，⑧「th」里有例外，你需格外記明白：八減t，九減e，②字母f代ve，④ty變tie。⑤①one——first，two——second，three——third。②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。③eight——eighth，nine—ninth。④five—fifth，twelve—twelfth。⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態的口訣人稱變更怎麼辦？ 「一主①、二賓②、三不變」③若是自引自的話，聽者不變稱不變。註：①「一主」指在直接引語中的第一人稱變為間接引語時，要和主句中的主語在人稱上保持一致。如：He sad，「I amforty，」→He saidthat he was forty．②「二賓」指直接引語中的第二人稱變為間接引語時，要和主句中的間接賓語保持人稱一致。如：He said，「Are youcoming tomorrow？」→Heasked me if I wascoming the next day．③「三不變」指直接引語中的第三人稱變為間接引語時，人稱不變。如：He said，「Is shean English teacher？」→Heasked if she was an English teacher．另外注意直接引語為複數，引述者主語為單數，間接引語主語相應變複數。如：He said，「Are youinterested in English？」→Heasked me/us if Iwas/we were interested in English第三個一般現、過用be done，be有人稱、時、數變。完成時態have done，被動將been加中間。一般將來shall(will) do，被動變do為be done。將來進行無被動，shall(will) be doing,現在完成進行同，have(has) been doing。現、過進行be doing,被動be加being done。情、助、有、是妥安排，一律隨新主語變。否定助后加not，疑問一助置主前。主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。一般情助加be done，雙賓多將間賓變。複合賓語賓變主，賓補、主補相應變。用心陪伴 因愛成長-深圳泡泡少兒教育-✬如果你喜歡這篇文章，歡迎分享到朋友圈✬