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「你說是老師推卸責任，還是家長推卸責任？是的，老師有責任，你萬一遇到一個不負責任的老師，也不可能讓孩子重來一遍。所以遇到負責任的老師，你可以慶幸，自己少操點心；但也不代表家長就可以不操心，你的孩子是你的唯一，他只是老師的幾十分之一。」最近，很多家長都在抱怨，把孩子送進幼稚園，教那麼高的學費，老師不咋管，倒是給家長安排任務安排的挺勤。讓教孩子數數、認字，做小實驗等等，這些不應該是老師做的嗎？而幼師也有話說，家長把幼稚園當成託兒所，所有的事情都要老師來管，一丁點兒照顧不到就是各種不理解、責備，難道家長就什麼都不用做嗎？其實，想教育好孩子，需要老師和父母共同努力。「教」好，更要「育」好，老師真的不是萬能的！再負責任的老師，再優秀的老師，在很多方面也是無能為力。第一、禮貌的舉止現在的孩子生活條件好了，但是品行卻讓人著急了。有些家庭4個大人，甚至是6個大人圍著一個孩子轉，孩子硬是被寵溺壞了。什麼暴脾氣、摔東西、打罵長輩、沒禮貌、自私等等，簡直了。一個不尊敬長輩，打罵爺爺奶奶；做錯了事情，一句「對不起」都不願說的孩子，只會讓人敬而遠之；甚至被人說「沒教養」。同學之間問好，給老師問好，公眾場合小聲說話甚至餐桌禮儀等等，這些禮貌的行為舉止需要父母的言傳身教，需要一個良好的家庭環境的熏陶。因為這些生活細節是老師無法觸及的，孩子為人處事的修養只能父母來教！第二、生活自理能力為什麼說越捨得用孩子，孩子將來就越有出息？很多父母愛孩子，甚至到了事必躬親，包辦的程度。從小就讓孩子對父母產生了一種強烈的依賴感，那孩子還談何獨立，談何自理呢？父母不放手，孩子永遠長不大。不讓孩子自己學著洗漱、飲食、如廁，他會錯失更多自我鍛煉、自我管理的機會。就算幼稚園有老師幫忙，老師也會教孩子，但是回到家不堅持，孩子一樣難以培養生活自理的能力。第三、閱讀興趣現在很多孩子都不怎麼看書了。說起偶像，知道的全都是娛樂明星。父母回到家就是扣手機、看電視、玩遊戲，這樣的生活環境，可想而知成長出來的孩子會是怎樣的。孩子的閱讀興趣，更多的是來源於父母，來源於家庭氛圍、家庭環境。這也是「親子閱讀」培養孩子閱讀興趣為何如此重要的原因。在幼稚園裡，老師可以帶著孩子一起讀繪本，可以一起朗讀講故事，但是好的學習習慣和閱讀習慣，需要父母來培養。只有父母和老師同步配合，孩子才能更好的成長。第四、安全意識老師只負責校內的安全，管不了路上的交通。無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規則。父母是孩子的第一任老師，是孩子生活中的榜樣。父母的一舉一動都在潛移默化的影響著孩子，尤其是對孩子安全規則的教育，必須聯合家長一起進行。生活中的一些安全常識需要父母、老師去講解、告知，但安全意識這顆種子還是需要父母給孩子種在心裡、腦海里。小結：《三字經》曰：「養不教，父之過。教不嚴，師之惰。」，孩子性格、品行的形成既受到父母的影響，也受到老師的影響。想教育好孩子，父母和老師要彼此積極配合才行。本文為作者原創，未經授權不得轉載