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圖源網路 圖文無關如何在應試教育「套路式」作文的潮流中，寫出令人耳目一新的優秀作文？獲獎的「小作家」們告訴記者，做好積累、勤練筆、學會創新就可以寫出金牌作文。第一招：做好積累是基本功記者發現，幾乎所有獲獎的參賽者都有一個共同點：熱愛閱讀。「我平時每天都堅持閱讀，讀各類書，有感而發時也會寫下隨筆。」獲得高中組二等獎的肖千平告訴記者。閱讀是寫作的基礎，閱讀多了，積累的語言材料自然也多了，從而能寫出內容豐富的優秀之作。廣東省作家協會副主席李國偉也表示，這次寫作大賽很考驗學生平時的積累，「同學們應多讀書，多關注身邊人身邊事，在生活中有新發現、新思維、新見解，從而提高自己的寫作能力。」第二招：勤練筆提升寫作能力有許多學生以為，寫作能力的獲得，最重要是通過寫作實踐和寫作訓練，也就是練筆。肖千平說，不止是學校課堂布置的寫作任務，自己課後也進行發散思維的寫作練習。「看書時突然有靈感會記錄下來」「會根據心情寫一些隨筆」「每周都會堅持寫周記」，「小作家」們都有各自的練筆習慣。廣東省作家協會黨組成員、專職副主席楊克也鼓勵學生勤練筆，「要戒驕戒躁，堅持多練筆，廣泛地吸取知識，學習語言，學習寫作技巧。」第三招：學會創新，跳出框架廣東省作家協會副主席李國強表示，舉行這次寫作比賽活動的終極目的，是為了賦予學生一份創新的能力。大賽的出題和評選標準，都聯繫了當今社會現實，這與應試教育的「套路式」作文有區別。不少參賽的學生們都表示，學校里的老師要求寫的作文都有固定的「模式」與「框架」。在這種潮流下，現在的中國小生寫的作文都千篇一律，難尋亮點。「小作家」們告訴記者，要寫出好的作品，內容上要有創新，嘗試寫出自己內心的真實想法。其實，應試教育的「套路式」作文對寫作也會有一定的幫助。「所有的作文都是共通的。」獲得高中組一等獎的沈泳琳說，「結合平時學到的格式，配上新穎的內容，也可以寫出優秀的作文。」