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一、聽力題型聽力部分的比重大概為30%--40%。主要涉及：邊聽選圖片或選單詞、邊聽邊看圖排序或判斷、聽問句選答句、聽答句選問句、聽寫類等等。英國知名的聽力教學法專家根據聽力理論和記憶的心理規律設計了聽的三個步驟：「聽前(pre-listening)」、「聽時 (while-listening)」和「聽后(post-listening)」。要想在聽力部分拿到滿意的成績，需這麼做：1.聽前爭分奪秒讀題干，了解題意。圖畫中出現的人物、動物、動作、時間或數字等內容，孩子要極其敏感，抓住這些關鍵信息來提高答題準確率。2.聽時聚精會神，耳手腦並用。適度緊張，邊聽邊記邊思考。如果遇到需要聽寫的單詞太長，則可採用自己能辨識的縮略法進行標記。第一遍聽大意，做好標註；第二遍集中精力，邊聽邊寫答案。3.聽后仔細推敲，確保正確率。聽完后檢查，看看有沒有拼寫錯誤。發現錯誤及時糾正。注意，不要空題！很可能有些答案通過前後文意，也可以推斷出來。二、單項填空這是一道傳統題型，涉及辭彙、語法、句型、慣用法等方面。答題時，也需要講究一定的技巧：1.認真審題干，從題干中判斷考點，從辭彙和語法等各個方面聯繫思考。2.排除法是很好的解題幫手。自己能明確排除的做好標註，節省答題時間。3.對話型的單選題，可把自己置身於語境之中進行思考。4.單選題很多能從課本中找到影子，因此可聯想課文內容進行比對。5.答題完畢后，要將句子連起來讀讀，看看是否通順。語感也是很重要的噢！三、完型填空主要考查孩子的語法與辭彙知識綜合運用的能力。既考查詞語基本搭配、近義詞辨析、動詞常用時態、句型結構、關聯詞等，又考查了理解和邏輯能力。從例子中，我們可以看出完形填空是介乎單項填空和閱讀理解之間的一種題型，一般設置10個左右的選項。解答技巧如下：1.通讀全文，了解大意。先認真通讀文章內容，了解大概意思。錯誤做法：（1）遇到生僻的辭彙或較難的句子，就停下來在這些細枝末節上死摳。（2）一看到這麼多空格，就著急邊看邊填，想早點填完。正確做法：（1）遇到難點，暗示自己這並不影響自己答題。果斷先跳過去，繼續往後讀，直到讀懂大致意思。（2）空格再多，在通讀全文前，哪怕再心痒痒，也要按捺住。完形填空的句子之間是前後連貫的關係，著急落筆很容易因忽略前後句群的銜接而出錯。2.瀏覽題目，鎖定區域。第1遍通讀完畢后可進入到瀏覽題目環節。錯誤做法：（1）讀完一遍文章后心潮澎湃，感覺心中有譜，馬上答題。（2）答題時，全憑藉模糊記憶，甚至去哪個位置核實答案也不知道。正確做法：（1）仔細閱讀題干，找准題目的考點，帶著問題繼續第2遍瀏覽全文，邊讀邊做好記號，方便查詢。（2）第2遍通讀速度可以加快，主要目的是鎖定答題區域，便於答題，保證準確率。3.順藤摸瓜，逐步填空。把文章通讀兩遍的基礎上，孩子對文意和答題區域有了較為清晰的了解，就可以進入正式的答題環節了。錯誤做法：（1）答題時感覺胸有成竹，不願意去鎖定的答題區域核實。（2）答題時缺乏基本的技巧，也不會站在文中敘述者的角度思考。正確做法：（1）選答案前去相關區域反覆比對。（2）知道完形填空的選項主要涉及這樣三種情況：語法正確而意思不吻合原文；意思與原文保持一致而語法錯誤；意思與語法都能說得通。了解排除法、聯想法等技巧，能換位思考，按文中敘述者的角度來看待問題。4.答題完畢，通讀複查。做完題后，把短文從頭至尾再次通讀一遍，核實答案。錯誤做法：（1）做完后無心檢查，覺得複查很費時間，影響後面答題。（2）想要複查，卻不知道具體該怎麼著手做。正確做法：（1）複查是必須要走的一個流程，是不能繞過去的。（2）可以檢查填完後文章是否連貫，語法是否正確，情節是否合理。若感覺蹊蹺，應再次推敲，及時糾正。四、閱讀理解主要考查孩子綜合運用語言知識的能力，如閱讀的速度，理解的水平，歸納概括的能力等，分值高也是人盡皆知的。錯誤做法：1.閱讀的時候習慣讀出聲音。一字一句，讀得非常慢，而且經常要回讀。2.做題時缺乏方法，一股腦兒讀了又讀，但是卻無法正確答題。閱讀理解題的答題方法，大地來說，跟完型填空差不多，也是需要個兩三遍之後才正式下筆填答案會畢竟靠譜些。想特別說明一點的是，國小階段的閱讀試題答案，其實很多都隱藏在原文中。孩子只需帶著問題或關鍵字，從文中尋找答案即可。正確做法如下：1.提高閱讀速度，遇到生詞要猜測。切忌回讀，切忌出聲讀，太耗時間。平時多背句子、段落乃至整篇文章，積累辭彙、短語，揣摩語法結構等，培養語感，提高閱讀能力。2.答案的出現順序是有規律的。一般來說，國小階段的閱讀理解題目，經常會根據自上而下的順序來出題。請注意，我們說的是大部分情況哈！學生知道這個信息后，就可以更好地答題了。3.正確圈畫關鍵的答題區域很關鍵。一篇閱讀理解的信息量是比較大的。國小階段的孩子很難在一兩遍通讀之後就記得比較準確。這時，可以圈出試題中的一些關鍵答題區域以及關鍵詞。4.對作者的觀點、意圖和態度有所了解。答題時，切忌自說自話，完全從自身的角度和立場來理解短文內容，要把握好短文中的敘述人稱等信息，正確理解作者的思路。5.學會利用主題句來理解和答題。英文跟漢語雷同，在寫作時也會圍繞一個中心意思展開，也會有主題句。主題句對答題很有幫助，一般放置在篇首或篇末，應格外留意。五、英語小作文就國小階段而言，作文的分值較高，是孩子最頭疼卻也不得不面對的題型。該題型對孩子的綜合能力要求非常嚴苛，從辭彙，到語法，到謀篇布局的各個層面都進行了考查。通常英語寫作有以下幾個特點：1.緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；2.以有指導的寫作為主（guidedwriting），便於考生在短時間內構思成文；3.突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；4.增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；5.看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。英語寫作注意兩點：⑴、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：1. 認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。2. 理清思路，確定體裁、框架結構和內容。⑵、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到「五多」：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。總而言之，量變才能引起質變！國小階段把英語基礎打牢了，就相當於打通了孩子通往初高中英文的路，而孩子也會學得越來越輕鬆！文章來源網路，如有侵權請聯繫刪除！MagicABC針對5-12歲小朋友，提供固定北美職業教師1對3在線學科英語課程，給孩子帶來原汁原味的美國國小課程。MagicABC的外教都是經過嚴格選拔的精英，運用「浸入式」教學法，讓孩子像學母語一樣學英語。