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▼ 習慣篇 ■ 1、良好的坐姿、寫姿這是孩子最易養成，也是家長後悔指數最高的習慣。當孩子早早戴上近視鏡的時候，當孩子高年級了，寫字還是又慢又難看的時候，別怨小編沒提醒你。一尺一寸一拳頭老祖宗的這句話，實在而且好記。一尺，眼睛要離課本一尺（33厘米）。一寸，握筆手指離筆尖約一寸（3.33厘米）。一拳頭，看書寫字時胸口離書桌一拳頭。正確的握筆姿勢■ 2、認真傾聽的習慣認真聽老師講課。只有課堂跟上老師的思路，才能紮實地理解學習內容。認真傾聽同學發言，能夠學到更多不同的方法。也能從別人的錯誤中，發現自己的問題，加深對學習內容的理解。怎樣培養孩子認真傾聽的習慣？平時多跟孩子進行交流，家長要認真傾聽孩子說話。孩子專註地傾聽某一件事情時，盡量不要打斷他。經常打斷孩子，容易造成孩子注意力分散、多動。■ 3、敢於表達的習慣敢於表達自己的觀點，聲音響亮流利。敢於對不同的觀點提出質疑。創設良好的家庭氛圍，多給孩子表達的機會，不管孩子說得孬好，都不要打擊孩子。樹立孩子表達的自信心，讓孩子感受到表達的樂趣。■ 4、閱讀的習慣書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根親子閱讀是讓孩子喜歡上讀書的最好的方法。和孩子一起看書，互相講講書中的故事，表演一下書中的情節，讓孩子感覺到書中有許多有意思的事，讀書是一件非常快樂的事。等孩子喜歡上讀書了，家長就可以慢慢放手。■ 5、自己整理用品的習慣引導幫助孩子，自己的事情自己做，培養孩子的獨立能力。寫完作業后自己收拾好學慣用品，裝進書包，整理好書桌。睡覺之前放好衣物。家長避免包辦和催促，欣賞和鼓勵是最好的法寶。■ 6、認真的作業習慣要養成孩子作業及時、認真完成的習慣。姿勢端正，字跡工整，一氣呵成。避免邊寫邊玩，或者中間又吃又喝。只有一心一意做事情，才能做好。■ 7、早睡早起的習慣上課打盹是一年級孩子很普遍的現象。早上孩子賴床不起的原因，主要是因為睡眠不足。孩子晚上睡得早，早上才能夠起得早。幼稚園的時候孩子有午休，上國小后，按時午休能很好地幫助孩子補充睡眠。▼ 基礎知識篇 ● 漢字的規範筆順老師教的漢字書寫筆順有一些和家長通常的寫法存在一些區別，小編找來《現代漢語通用字筆順規範》分享給大家，不僅能幫助孩子練好漢字書寫，對家長也是個再學習的過程。不要以為寫字很容易，先來個小測試，看看這些字的筆順你寫對了嗎？● 下面是漢字的所有筆畫名稱及規範筆順：● 請注意："忄"：先寫點和點，最後寫豎。"匕"：先寫撇，后寫豎彎鉤。"萬"：先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。"母"：最後三筆是點、橫、點。"及"：先寫撇，再寫橫折折撇，后寫捺。"乃"：先寫橫折折撇，再寫撇。這個字和"及"字形相近，但筆順完全不同。"火"：先寫上面兩筆，即點和撇，再寫人字。"登"：右上角先寫兩撇，再寫捺。"減"：先寫左邊的點和提，再右邊的"咸"字"。 "爽"：先寫橫，再從左到右寫四個"×"，最後寫"人"。 "訊"：右半部分的筆順是：橫斜鉤（不是橫折彎鉤）、橫、豎（不是撇）。"凸"：第一筆先寫左邊的豎，接著寫短橫和豎，然後寫橫折折折，最後寫下邊的長橫。"凹"：第一筆先寫左邊的豎，接著寫橫折折，然後寫豎和橫折，最後寫下邊的長橫。"出"：先寫豎折，然後寫短豎，再寫中間從上到下的長豎，最後是豎折和短豎。"貫"：上邊是先寫豎折，再寫橫折，第三筆寫裡面的豎，最後寫長橫。"重"：上面的撇和橫寫后，緊接著寫日，再寫豎，最後寫下面兩橫（上短下長）。"脊"：字上邊的筆順是先寫左邊的點和提，再寫右邊的撇和點，最後寫中間的人。"義"：先寫點，再寫撇和捺。點在上邊或左上邊的要先寫，如"門、斗"等；點在右邊或字裡面的要后寫，如"玉、瓦"等。"匚"形字：先寫"匚"上面的橫，然後寫"匚"裡面的部分，最後才寫"匚"最後的折，例如"匹、區、臣、匠、匣、匿"等。"敝"：左邊先寫上部的點、撇，接著寫左下角的豎、橫折鉤，然後寫中間的長豎，最後寫裡面的撇、點。這些字還有"弊、蹩、憋、鱉"等。"噩"：橫、豎寫后，接著寫上邊的左右兩個"口"，再寫中間的橫和橫下的兩個"口"，最後寫一長橫。這樣寫符合從上到下、先中間后兩邊的則，與"王"字的筆順不同。● 有趣又好記的拼音兒歌漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一起學好它。 一 單韻母：（6個）單韻母很重要，發音口形要擺好，嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。 記住字形讀音（形象記憶）：a 像阿姨梳辮子，張嘴唱歌a a a。o 像公雞早早起，嘴巴圓圓o o o。e 像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁e e e。i 字好像大頭人，穿件衣服i i i。u像樹上小鳥窩，住只烏鴉u u u。ü 像一條大鯉魚，嘴裡吐泡ü ü ü。二 聲母：（23個）讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。 像個6字 b b b ，臉盆潑水p p p ， 兩個門洞m m m ，一根拐棍f f f 左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t， 一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l 9字加鉤 g g g ， 機槍向上k k k， 一把椅子h h h i下加鉤j j j， 像個9字q q q ， 一個叉字 x x x像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ， 半個8字 s s sz加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r記住字形讀音（形象記憶）：b 字好象收音機，收聽廣播bbb（播）p 字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）m 字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）f 像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）d 字好象小馬蹄，跑起路來ddd（得）t 像一把小雨傘，下雨打開ttt（它）n 像火車進隧道，趕快鳴笛nnn（呢） l 像一根大木棍，打跑老狼lll（樂）g 像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg（割）k 像大鎚和鑿子，雕刻石頭kkk（刻）h 像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh（喝）j 像一隻小公雞，圓圓眼睛jjj（雞）q 像一面小紅旗，迎風飄揚qqq（旗）x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx(嘻）z 像一個數字2，娃娃寫字樂zzz（滋）c 像一隻小刺蝟，彎起身體ccc(刺）s 像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss(絲）r 像田裡小禾苗，向著太陽rrr（日）z\c\s小酒鬼，見到酒杯（h)變成zh（蜘）\ch（吃）\sh（獅）y 字好像小樹杈，掛件衣服yyy。w 字好像小屋頂，烏龜小屋www。三 複韻母：（9個）複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。 看前音擺口形，口形變化要注意，快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。 記住字形讀音（形象記憶）：ai\ai\ai\ a+i 阿姨和我比高矮。ei\ei\ei\ e+i 白鵝穿衣天上飛。ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。ao\ao\ao\ a+o 阿姨愛穿花棉襖。ou\ou\ou\ o+u 大海上空飛海鷗。iu\iu\iu\ i+u 郵筒前面把信郵。ie\ie\ie\ i+e 野鵝早餐吃樹葉。üe\üe\üe\ ü+e 小魚騎鵝去訪月。er\er\er\ e+r 野鵝有個小小耳。（註：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）四 鼻韻母：（9個）鼻韻母不難學，前後鼻音分準確。前鼻韻母有五個，后鼻韻母是四個。an\an\an\ a+n 阿姨登上天安門。en\en\en\ e+n 白鵝門前把鈴摁。in\in\in\ i+n 穿衣出門笑吟吟。un\un\un\ u+n 烏鴉門前修車輪。ün\ün\ün\ ü+n 小魚撞門頭髮暈。ang\ang\ang\ a+ng 阿姨走路頭高昂。eng\eng\eng\ e+ng 白鵝唱歌哼哼哼。ing\ing\ing\ i+ng 一件花衣送老鷹。ong\ong\ong\ 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。五 整體認讀音節：（16個）zh ch sh r z c s， 自成音節后加i 。yi wu yu 一無雨，ye yue yuan 夜月圓，yin yun ying 隱雲影。▼ 安全教育篇 ■ 1、上下學途中安全：過馬路注意紅綠燈，紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道。也不在公路玩耍和追跑打鬧。由家長送的孩子一定要聽家長的話，不亂跑。上學放學徑直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同學家，家長要注意不要隨便留別人家的孩子去自己家。不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、車禍等人多的地方，不要去湊熱鬧。遇到有高年級同學欺負你們，可以給家長、老師講，如果身邊沒有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。■ 2、學校里的安全：不能在教室里、樓道上、操場上推拉、追逐、打鬧。去操場集合，做操排隊時要注意安靜，整齊，迅速，不能說話、嬉笑、打跳、擁擠。上樓下樓靜悄悄，靠右行走。沒有事我們不要隨便上樓，更不能去爬陽台。體育器械只能在老師的指導下使用，不能私自跑去玩。除老師要求帶部分用具到學校外，平時像小刀、刨筆刀、剪刀、鞭炮、玩具槍等危險物都不能帶到學校。其他的玻璃珠、溜溜球、紙卡等也不要帶來。使用鉛筆時也要注意，不要拿著鉛筆和同學嬉戲，也不要拿到嘴裡去。■ 3、食品衛生安全：每天的早餐一定要吃，還要盡量安排合理，最好在家裡吃，這樣既安全又營養。不要在外面買不衛生的零食，家長可以買一些水果在家裡。每天的水可以在家裡帶來，學校也供應了開水。千萬不要喝生水和那些不衛生的飲料水，也不要喝可樂之類含激素多的飲料。▼ 其他篇 ☞ 講一些對家長的要求在家裡做好孩子的榜樣，髒話、不文明的行為盡量剋制，以免影響孩子；到學校找孩子，如正在上課，請在教室外等候，不要隨便敲門進來，打擾孩子們；到學校請穿戴整齊，不要穿拖鞋，不要隨地亂吐亂扔；學校有一些不定期的通知，孩子帶回家請一定認真對待，寫好回執叫孩子帶回；學校召開家長會，請每次準時參加，不要以各種借口推脫，也不要在教室里心不在焉，請認真對待；最後，家長一定不要隨便否定學校及老師的做法，請相信學校和老師，學校和老師所做的一切都是為了我們的孩子，只有目標一致，才有利於形成教育合力。ABC微課堂更多學習資料，識別關注！更多學習資料點擊「閱讀原文」