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其實蒙台梭利是一個人名，一個享譽世界的幼兒教育家；創設的蒙台梭利教育法至今還在全世界廣泛使用。 能用名字命名事物的人必有一番作為，蒙台梭利女士的成名史源於招收了一批存在智力缺陷的兒童，運用自己獨創的教學法進行教育；幾年後，這些原本先天不足的孩子在測試中超過了正常兒童。 從此，蒙台梭利教育法在世界掀起了幼兒教育的革命。最核心的理論之一無疑是關於兒童敏感期的發現。 指兒童在生命發展過程的某一階段中，會對外在環境的某些剌激產生特別敏銳的感受力，從而影響其心智的運作或心理反應，並表現出對某個事物特殊的好惡或感受。 當孩子進人敏感期時，內心會產生一股無法遏制的動力，驅使他們對感興趣的特定事物表現出嘗試或學習的狂熱，拚命吸收所接觸的事物，這個時期被教育家稱為「關鍵期」，也就是說，敏感期是獲得某種能力的最佳階段。 也就是說，在孩子敏感期到來的時候巧妙引導教育，可以有事半功倍的效果。話說敏感期來得快去得也快，一旦錯過就不再，粑粑麻麻注意觀察把握~下面是從出生起逐漸出現的敏感期以及給爸媽的相應施教建議↓ 01 光感敏感期 時間：0-3個月 新生兒第一件敏感的事物是光線，對自然光、燈光的明暗變化能夠感知。 建議：給寶寶多看黑白兩色構成的大圖（這時候還是近視眼效果） 時間：4-7個月 寶寶開始感受到食物中味道的變化，能夠嘗出酸、甜、咸幾種基本的味道。 建議：開始添加輔食，少量，做成糊狀，不放任何調味品以保護寶寶腸胃和味覺系統。 03 時間：4-12個月 最大的明顯表現就是吃手，喜歡放一切東西放在嘴裡啃兩口進行探索感知。 建議：給寶寶吃手的權利，這是特殊時期的天性。要做的就是隨時保持寶寶小手乾淨。 04 手臂發育敏感期 時間：6-12個月 樂此不疲地扔東西，給什麼扔什麼；一臉賣萌地讓大人撿回來遞到手裡繼續扔。 建議：和吃手一樣，這是寶寶的發育天性；為手眼協調在一次次練習探索。 05 肌肉發育敏感期 時間：大肌肉1-2歲小肌肉1.5-3歲 寶寶會喜歡站起來，嘗試藉助東西行走；喜歡做一些看起來奇怪的動作，活潑好動。 建議：多陪寶寶一起玩，做一些能夠鍛煉精細動作的小遊戲如穿珠子，夾子取物等等。 06 對細微事物感興趣敏感期 時間：1.5-4歲 一個不起眼的東西，甚至小瓶蓋寶寶都會很感興趣地拿起來，反覆把玩很久。 建議：孩子開始對世界的探索，粑粑麻麻可以陪著孩子一起研究各種把玩小東西的方法，順便講講小知識。 07 語言敏感期 時間：1.5歲-2.5歲 是的，你沒有看錯，之前寶寶的發音很多都是無意義的練習；雙字的出現標誌著寶寶正式開始進入語言高速發展期。 建議：不管寶寶有沒有開口說話，粑粑麻麻都應該每天抽時候陪寶寶交流，並有意識地放慢語速引導寶寶去說。 08 自我意識敏感期 時間：1.6-3歲 寶寶開始自我意識萌芽，說話多用「你」「我」「我的」「要」「不要」，常常以自我為中心。 建議：不強行要求孩子大方，更不能去打罵；有底線的前提下容忍ta的敏感期行為。都會過去的~（不代表一味放縱啊） 09 社會規範敏感期 時間：2.5-4歲 走出強烈的自我中心，開始喜歡和別人交流、一起玩；不再凡事說「不」可愛值達到巔峰。 建議：這也就是一般三歲上幼稚園的原因，可以開始進行規則建立了，在家可以進行生活規範教育。 10 空間敏感期 時間：3-4歲 對於空間變換充滿興趣，喜歡玩躲貓貓、盪鞦韆；也喜歡用積木等玩具搭建立體的東西。 建議：首先保證孩子在探索中的安全，然後準備適合搭建的玩具，空罐子也是不錯的DIY材料。 11 色彩敏感期 時間：3-4歲 真正開始對色彩鮮艷的東西產生興趣，自己也喜歡用彩筆塗塗畫畫，學會認識並找出相應顏色。 建議：讓孩子自由自在塗鴉吧，收藏起來有意義的絕對有心。如果想正式學習畫畫這個時候適合開始。 12 邏輯思維敏感期 時間：3-4歲 「為什麼吃這個」「我從哪裡來」孩子突然變成了好奇寶寶，凡事都要問個為什麼，是出現邏輯思維的標誌。 建議：耐心回答孩子的問題（當然是用ta能理解的表達方式），如果被問煩了或者無法回答可以鼓勵孩子自己去思考想象。