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在孩子還小的時候，很容易被問到一個問題：「你長大了想做什麼啊？」日本的孩子在面臨這個問題時，往往會回答，長大了想當電車司機、麵包師、清潔工……而父母早早就教孩子，長大了要做科學家、文學家、宇航員……他們最不願意承認的一個事實是：自己的孩子很大概率會是一個平凡、普通的人。事實上，孩子和日本孩子一樣，長大后大部分都做了電車司機、麵包師、清潔工等平凡的工作。不同的是，日本人能夠在自己的工作崗位上兢兢業業。有數據顯示，日本人經常可以在一個崗位上工作超過五年，甚至有很多人一輩子就做一份工作。而人則經常頻繁跳槽。究其原因，正是人從小被教育要做一個不甘平凡的「人中龍鳳」。無論是從心態上，還是從能力上，都喪失了從平凡生活中攫取幸福與快樂的能力。聰明的父母都懂得如何以平常心去接納孩子的平凡。有一對父母，父親是理科天才，數理化樣樣精通；母親曾是文科學霸，飽讀詩書。他們對自己的孩子滿懷信心，然而很遺憾，他們的孩子恰好繼承了父親的文科基因，母親的理科才能。一天晚上，一道簡單的數學題父親反覆講了幾遍，孩子還是一臉懵懂。父親終於抑制不了內心的怒火，罵了一大堆。孩子委屈地哭了半夜。母親心疼兒子。第二天決定陪孩子去學校，坐在教室旁聽。一節數學課下來，縱然聚精會神，母親也只是勉強弄懂了個大概。晚上，放學回家。母親決定自己來輔導孩子的數學，讓父親來輔導語文。面對一道簡單的數學題，母親也是前思後想，拿不定注意；而本來很平常的語文題目，父親也是抓耳撓腮，不明就裡。就是這樣，父母慢慢理解了孩子的笨，對他在學習中的挫折給予以了充分的理解和同情。他們意識到自己的孩子是個很平凡的人，並沒有什麼過人的天分。從此，他們不僅和孩子之間的關係得到了很大的改善，孩子的成績也不知不覺有了提升。更為重要的是，在父母的影響下，孩子也對自己有了較為客觀的認識和準確的定位，從此變得快樂而從容。其實，大多數讓大家驚羨的成就，幾乎都是在平凡中造就的。一個獲得諾貝爾獎的科學家，平日里一定有做不完的重複而無聊的實驗，看不完的艱澀而無趣的學術文集。他們之所以不平凡，恰恰是因為他們具備度過平凡日子的能力。換句話說，不懂得如何在平凡的日子裡堅持，就不會取得非凡的成就。而一心想要將子女擺脫凡人行列的父母，卻從一開始，就忽略了這種能力。國際教育情報 ☟■這四項永遠不會被時代淘汰的能力，你應該教給孩子…■風行全美的這項新課程，將成為全球中國小的必修課？■如果沒有作業，孩子如何學得更好？美國國小這樣做…