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我們非常榮幸的邀請到了人社部崗位人才培訓優秀專家李青剛老師，9月2-3日，李老師將為大家帶來精彩的課程《員工輔導與培訓》，幫助提升管理者的個人能力，塑造企業隊伍建設的核心競爭力和持續力，發揮最有效的人才效力，實現企業與員工的雙贏。老師如何看這門課程課 程 詳 情專家介紹授課方式幽默風趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點評、針對實踐管理中存在的問題展開剖析式講授，將案例融入企業實踐，加強班組長技能實操訓練、小組討論與行動學習式分享相結合，體驗式執行，以實效落實為主。3授課風格故事與案例的融洽結合；管理與執行的實效輸出；幽默與智慧的精神收穫；思維與態度的雙重提升；互動與動手的創新訓練；理論與實踐的同步思考。4課程大綱第一講：新時期企業隊伍建設的鏈式效應1、新時期企業人才隊伍的新困惑2、為什麼會出現「員工荒」與「員工慌」？3、企業員工隊伍建設的誤區？4、企業員工勝任能力模型建立5、你了解你的員工嗎？6、「思維-意識-行為-習慣-性格-命運」鏈式效應工具分析：《員工管理者SWOT分析表》第二講：員工輔導必須掌握的十大新趨勢1、趨勢一： 從 「戰略-組織-執行」驅動到……？2、趨勢二： 從「企業家的企業」轉變為……？3、趨勢三： 從崗位定型定性管理到……？4、趨勢四： 從「選育用留」模式到……？5、趨勢五： 從「集權統籌」管理轉變為……？6、趨勢六： 從經營產品的企業轉變為……？7、趨勢七： 從「授權、制度」管理轉變為……？8、趨勢八： 從「資本雇傭人才」到……？9、趨勢九： 從「人才為我所有」到……？10、趨勢十： 從「效率式量變」到……？案例研討工具分析：《員工崗位勝任能力分析表》第三講：員工職業生涯規劃與輔導技術1、如何為員工樹立正確的職業生涯發展觀？2、職業規劃與生涯輔導「三步走」（1）幫助員工認知自我；（2）明確職業方向和目標；（3）制定職業生涯規劃方案3、管理者如何打造員工核心競爭力？4、「四個一致」認同輔導：願景、目標、行動、利益5、培育員工職業化工作心態（6大職業化心態）案例討論第四講：員工培訓的標準化課程開發1、員工3項職業理念與心態（1）改變組織先改善學習（為愛而講）（2）成就他人必先提升自我（強我+利他）（3）職業形象傳達職業態度（職業心態）2、員工培訓5大專業技能素質與7大方法（1）壓力轉換技巧——克服怯場的五項策略（2）風格選型技巧——課程導入的五種技巧（3）語音運用技巧——技術發音與互動技巧（4）眼神運用技巧——課堂必修的角色扮演（5）手勢運用技巧——專業培訓師的十二種手勢（6）身心兼備方法3、培訓互動能力與現場控制訓練（1）學員類型（2）精彩點評（3）課堂掌控4、課程設計與研發能力訓練（方法與內容的配合）（1）培訓課程開發流程；（2）標準課程結構模型 ；（3）導入設計五種；（4）收尾設計五種；5、培訓課堂精彩四元素1、新知因子2、哲理因子3、情感因子4、綜合案例現場訓練第五講：企業員工管理者核心能力塑造1、當個好導師--入職和在職教育、指導（企業文化、職業素養教育、職業生涯指導）2、當個好師傅—入職和在職訓練（崗位職責、作業流程培訓、崗位技能訓練技巧）3、當個好教練---在職訓練與教育（培訓的目標、指導的方法技巧、教練技術及其運用）4、當個好領導—工作執行引導與示範（以身作則，上行下效，合力共贏帶動團隊）小組研討第六講：「四XIN」工作法：成就團隊管理1、「人財-人材-人才-人裁」模型2、塑造團隊的8個核心競爭力3、激活職業化團隊的凝聚力4、500強企業優秀員工的7個標準5、團隊管理的「四XIN」工作法