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2017-07-25T20:27:27+00:00
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常用標點符號的正確使用 ★★★★標點符號是輔助文字記錄語言的符號,是書面語的有機組成部分,用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。常用的標點符號有16種,分點號和標號兩大類。點號的作用在於點斷,主要表示說話時的停頓和語氣。點號又分為句末點號和句內點號。句末點號用在句末,有句號、問號、嘆號3種,表示句末的停頓,同時表示句子的語氣。句內點號用在句內,有逗號、頓號、分號、冒號4種,表示句內的各種不同性質的停頓。標號的作用在於標明,主要標明語句的性質和作用。其他常用的標號有9種,即引號、括弧、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。根據1995年12月13日國家技術監督局頒布的《標點符號使用法》的規定,它們的使用方法如下。(一)句號句號的形式為「。」。句號還有一種形式,即一個小圓點「.」,一般在科技文獻中使用。句號的使用主要有以下兩種情況:1.陳述句末尾的停頓,用句號。例如:北京是中華人民共和國的首都。2.語氣舒緩的祈使句末尾,也用句號。例如:請您稍等一下。(二)問號問號的形式為「?」。它的使用方法如下:1.疑問句末尾的停頓,用問號。例如:你見過金絲猴嗎?2.反問句的末尾,也用問號。例如:難道你還不了解我嗎?(三)嘆號嘆號的形式為「!」。它的使用方法如下:1.感嘆句末尾的停頓,用嘆號。例如:為祖國的繁榮昌盛而奮鬥!2.語氣強烈的祈使句末尾,也用嘆號。例如:你給我出去!3.語氣強烈的反問句末尾,也用嘆號。例如:我哪裡比得上他呀!(四)逗號逗號的形式為「,」它的使用方法如下:1.句子內部主語與謂語之間如需停頓,用逗號。例如:我們看得見的星星,絕大多數是恆星。2.句子內部動詞與賓語之間如需停頓,用逗號。例如:應該看到,科學需要一個人貢獻出畢生的精力。3.句子內部狀語後邊如需停頓,用逗號。例如:對於這個城市,他並不陌生。4.複句內各分句之間的停頓,除了有時要用分號外,都要用逗號。例如:據說蘇州園林有一百多處,我到過的不過十多處。(五)頓號頓號的形式為「、」,它的使用方法如下:句子內部並列詞語之間的停頓,用頓號。例如:亞馬孫河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。(六)分號分號為句內點號,表示複句內部並列關係分句之間的停頓,以及非並列關係的多重複句中第一層分句之間的停頓。形式是「;」。1.表示複句內部並列關係的分句(尤其當分句內部還有逗號時)之間的停頓。例如:語言文字的學習,就理解方面說,是得到一種知識;就運用方面說,是養成一種習慣。內容有分量,儘管文章短小,也是有分量的;內容沒有分量,即使寫得再長也沒有用。2.表示非並列關係的多重複句中第一層分句(主要是選擇、轉折等關係)之間的停頓。例如:人還沒看見,已經先聽見歌聲了;或者人已經轉過山頭望不見了,歌聲還餘音裊裊。昨天夜裡下了一場雨,以為可以涼快些;誰知沒有涼快下來,反而更熱了。3.用於分項列舉的各項之間。例如:崗位職責為:一、講授本學科的主幹基礎課程;二、主持本學科的重大科研項目;三、領導本學科的學術隊伍建設;四、帶領本學科趕超或保持世界先進水平。(七)冒號句內點號,表示語段中提示下文或總結上文的停頓。形式是「:」。1.用於總說性或提示性詞語(如「說」「例如」「證明」等)之後,表示提示下文。北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。她高興地說:「咱們去好好慶祝一下吧!」這一事實證明:人能創造環境,環境同樣也能創造人。2.表示總結上文。東東上了大學,明明進了技校,我當了工人:我們都有美好的前途。3.用在需要說明的詞語之後,表示註釋和說明。(做閱讀理解題有兩個辦法。)辦法之一:先讀題干,再讀原文,帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二:直接讀原文,讀完再做題,減少先入為主的干擾。4.用於書信、講話稿中稱謂語或稱呼語之後。李先生:……同志們、朋友們:……5.一個句子內部一般不應套用冒號。在列舉式或條文式表述中,如不得不套用冒號時,宜另起段落來顯示各個層次。如:第十條遺產按照下列順序繼承:第一順序:配偶、子女、父母。第二順序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。(八)引號標號,標示語段中直接引用的內容或需要特別指出的成分。形式有雙引號「 「 」 」和單引號「 『 』 」兩種,左側的為前引號,右側的為後引號。1.標示語段中直接引用的內容。李白詩中就有「白髮三千丈」這樣極盡誇張的語句。2.標示需要著重論述或強調的內容。這裡所謂的「文」,並不是指文字,而是指文采。3.標示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分,如別稱、簡稱、反語等。電視被稱作「第九藝術」。人類學上常把古人化石統稱為尼安德特人,簡稱「尼人」。有幾個「慈祥」的老闆把撿來的茶葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。4.當引號中還需要使用引號時,外面一層用雙引號,裡面一層用單引號。他問:「老師,『七月流火』是什麼意思?」5.獨立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引號;不止一段時,每段開頭僅用前引號,只在最後一段末尾用后引號。我曾在報紙上看到有人這樣談幸福:「幸福是知道自己喜歡什麼和不喜歡什麼。……「幸福是在正確的時間做了正確的選擇。……」6.在書寫帶月、日的事件、節日或其他特定意義的短語(含簡稱)時,通常只標引其中的月和日;需要突出和強調該事件或節日本身時,也可連同事件或節日一起標引。「5·12」汶川大地震。「五四」以來的話劇,是戲劇中的新形式。紀念「五四運動」90周年。(九)括弧標號,標示語段中的註釋內容、補充說明或其他特定意義的語句。主要形式是圓括弧「」。此外還有方括弧「」、六角括弧「〔〕」和方頭括弧「」等。1.標示下列各種情況,均用圓括弧:a.標示註釋內容或補充說明。我校擁有特級教師(含已退休的)17人。我們不但善於破壞一個舊世界,我們還將善於建設一個新世界!(熱烈鼓掌)b.標示訂正或補加的文字。信紙上用稚嫩的字體寫著:「阿夷(姨),您好!」。該建築公司負責的建築工程全部達到優良工程(的標準)。c.標示序次語。語言有三個要素:(1)聲音;(2)結構;(3)意義。思想有三個條件:(一)事理;(二)心理;(三)倫理。d.標示引語的出處。他說得好:「未畫之前,不立一格;既畫之後,不留一格。」(《板橋集·題畫》)e.標示漢語拼音注音。「的(de)」這個字在現代漢語中最常用。2.標示作者國籍或所屬朝代時,可用方括弧或六角括弧。[英]赫胥黎《進化論與倫理學》〔唐〕杜甫著3.報刊標示電訊、報道的開頭,可用方頭括弧。【中公教育網消息】4.標示公文發文字型大小中的發文年份時,可用六角括弧。國發〔2011〕3號文件5.標示被註釋的詞語時,可用六角括弧或方頭括弧。〔奇觀〕奇偉的景象。【愛因斯坦】物理學家。生於德國,1933年因受納粹政權迫害,移居美國。6.除科技書刊中的數學、邏輯公式外,所有括弧(特別是同一形式的括弧)應盡量避免套用。必須套用括弧時,宜採用不同的括弧形式配合使用。〔茸(róng)毛〕很細很細的毛。(十)破折號標號,標示語段中某些成分的註釋、補充說明或語音、意義的變化。形式是「——」。1.標示註釋內容或補充說明(也可用括弧)。一個矮小而結實的日本中年人——內山老闆走了過來。我一直堅持讀書,想藉此喚起弟妹對生活的希望——無論環境多麼困難。2.標示插入語(也可用逗號)。這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當!3.標示總結上文或提示下文(也可用冒號)。堅強,純潔,嚴於律己,客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。畫家開始娓娓道來——4.標示話題的轉換。「好香的乾菜,——聽到風聲了嗎?」趙七爺低聲說道。5.標示聲音的延長。「嘎——」傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。6.標示話語的中斷或間隔。「班代他犧——」小馬話沒說完就大哭起來。「親愛的媽媽,你不知道我多愛您。——還有你,我的孩子!」7.標示引出對話。——你長大后想成為科學家嗎?——當然想了!8.標示事項列舉分承。根據研究對象的不同,環境物理學分為以下五個分支學科:——環境聲學;——環境光學;——環境熱學。9.用於副標題之前。飛向太平洋——新型號運載火箭發射目擊記10.用於引文、注文後,標示作者、出處或註釋者。先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。——范仲淹很多人寫好信后把信箋折成方勝形,我看大可不必。(方勝,指古代婦女戴的方形首飾,用綵綢等製作,由兩個斜方部分疊合而成。——編者注)(十一)省略號標號,標示語段中某些內容的省略及意義的斷續等。形式為「……」,即六個小圓點。1.標示引文的省略。我們齊聲朗誦起來:「……俱往矣,數風流人物,還看今朝。」2.標示列舉或重複詞語的省略。對政治的敏感,對生活的敏感,對性格的敏感,……這都是作家必須要有的素質。他氣得連聲說:「好,好……算我沒說。」3.標示語意未盡。在人跡罕至的深山密林里,假如突然看見一縷炊煙,……4.標示說話時斷斷續續。她磕磕巴巴地說:「可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。」5.標示對話中的沉默不語。「還沒結婚吧?」「……」他飛紅了臉,更加忸怩起來。6.標示特定的成分虛缺。只要……就……7.在標示詩行、段落的省略時,可連用兩個省略號(即十二連點)。從隔壁房間傳來緩緩而抑揚頓挫的吟詠聲——床前明月光,疑是地上霜。…………(十二)著重號標號,標示語段中某些重要的或需要指明的文字。形式是「.」,標註在相應文字的下方。 (十三)連接號標號,標示某些相關聯成分之間的連接。形式有短橫線「-」、一字線「―」和浪紋線「~」三種。1.標示下列各種情況,均用短橫線。a.化合物的名稱或表格、插圖的編號。3-戊酮為無色液體,對眼及皮膚有強烈刺激性。表2-8、表2-9。b.連接號碼,包括門牌號碼、電話號碼,以及用阿拉伯數字錶示年月日等。2011-02-15c.在複合名詞中起連接作用。吐魯番-哈密盆地d.某些產品的名稱和型號。WZ-10直升機具有複雜天氣和夜間作戰的能力。e.漢語拼音、外來語內部的分合。shuōshuō-xiàoxiào(說說笑笑)2.標示下列各種情況,一般用一字線,有時也可用浪紋線:a.標示相關項目(如時間、地域等)的起止。沈括(1031―1095),宋朝人。2011年2月3日―10日b.標示數值範圍(由阿拉伯數字或漢字數字構成)的起止。25~30g 第五~八課(十四)間隔號標號,標示某些相關聯成分之間的分界。形式是「·」。1.標示外國人名或少數民族人名內部的分界。克里斯蒂娜·羅塞蒂2.標示書名與篇(章、卷)名之間的分界。《淮南子·本經訓》3.標示詞牌、曲牌、詩體名等和題名之間的分界。《沁園春·雪》4.用在構成標題或欄目名稱的並列詞語之間。《天·地·人》5.以月、日為標誌的事件或節日,用漢字數字錶示時,只在一、十一和十二月後用間隔號;當直接用阿拉伯數字錶示時,月、日之間均用間隔號(半形字元)。「一·二八」事變「一二·九」運動(十五)書名號標號,標示語段中出現的各種作品的名稱。形式有雙書名號「《》」和單書名號「〈〉」兩種。1.標示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。《紅樓夢》(書名)《史記·項羽本記》(卷名)2.標示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現的作品的名稱。《漁光曲》(電影名)《追夢錄》(電視劇名)《勿忘我》(歌曲名)3.標示全中文或中文在名稱中佔主導地位的軟體名。科研人員正在研製《電腦衛士》殺毒軟體。4.標示作品名的簡稱。我讀了《念青唐古拉山脈紀行》一文(以下簡稱《念》),收穫很大。5.當書名號中還需要書名號時,裡面一層用單書名號,外面一層用雙書名號。《教育部關於提請審議〈高等教育自學考試試行辦法〉的報告》(十六)分隔號標號,標示詩行、節拍及某些相關文字的分隔。形式是「/」。1.詩歌接排時分隔詩行(也可使用逗號和分號)。春眠不覺曉/處處聞啼鳥/夜來風雨聲/花落知多少。2.標示詩文中的音節節拍。橫眉/冷對/千夫指,俯首/甘為/孺子牛。3.分隔供選擇或可轉換的兩項,表示「或」。動詞短語中除了作為主體成分的述語動詞之外,還包括述語動詞所帶的賓語和/或補語。4.分隔組成一對的兩項,表示「和」。13/14次特別快車5.分隔層級或類別。的行政區劃分為:省(直轄市、自治區)/省轄市(地級市)/縣(縣級市、區、自治州)/鄉(鎮)/村(居委會)

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