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被稱為「3+3」的新聯考方案中，必考科目為語、數、外，考生可從政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術7門科目中選3門作為選考科目。浙、滬兩地新聯考物理學科「遇冷」已是事實。2017年聯考浙江全省29.13萬考生，但是選考物理的只有8萬人。在上海，實行新聯考改革第一年，選擇物理科目的考生也僅佔總人數的30％。（9月14日新華網）教育改革，是為了在日益變化的時代中，進一步完善教育體系，讓教育跟上時代的步伐。但是，聯考「物理遇冷」卻是大多數人始料未及的。不少人說，這是新改革制度下的理性回歸，是正常情況。筆者要問，你真正分析過嗎？物理遇冷有一個無法改變的客觀原因——應試教育。雖然素質教育提出多年，國家也採取了多種措施，但不可否認，應試教育的概念在學校、家長內心深處已根深蒂固，相比素質的培養，無論學校還是家長更看重的還是升學率，聯考更是學校、家庭最為重視的考試，於是，相對比較難的物理自然遇冷——試問，誰願意冒險一搏呢？從聯考的角度而言，高中物理相對其他科目的確要難一些；但是對於進入大學后的理工科學生，高中物理是所有科目學習的基礎。如果因為聯考規避了物理，那麼學生的物理基礎必定不夠紮實，相對而言，在大學的學習也會很吃力，甚至要回頭惡補高中物理知識。所以，聯考不選物理，對於這一代理工科的學子來說，是拔苗助長，更會成為他們心中的痛，而這種痛需要他們在大學生活中花費更多時間和精力來填補。從國家發展來看,如今正處於經濟發展的關鍵時刻，無論是航空還是鐵路，新能源還是汽車，各行各業急需理工科人才，而各大研究所內更需要理工科新鮮血液補充進去。但是，物理遇冷，勢必造成理工科人才輸送斷層，與國家發展的大背景背道而馳，其結果就是科研創新遲緩甚至止步不前……由此看來，物理雖難，但卻值得考生們去學、去考，去向這個方向努力。國家也需要年輕人在物理上有所建樹。所以，物理不能遇冷。讓物理回暖且被重視，筆者以為，方法有二：一是在教學體制中，物理成為必考項，或者理工科學生的必考項，如此才能讓學校和家長重視物理，而不是把它當作一個可選可不選的科目；二是針對現行教育體制和學生特點，改進教學方式，不僅要讓學生有興趣，更要根據學生的接受能力，制定不同的教學方案，達到真正挖掘學生潛力，提高對物理的理解。物理，雖是一門學科，但卻關乎學生和國家的未來，望相關部門仔細調研，慎重考慮，不斷完善教育體系，為國家輸送更多更好的人才。（燕趙都市報 郭雪岩）