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國中孩子的情緒特點就是波動非常大。有時很興奮，有時很低落抑鬱。背後的原因，是進入了「第二反抗期」（第一個反抗期在2~3歲）。兩個反抗期，都是為了尋求自主：第一個是追求身體自主，第二個是追求精神自主。當我們問青春期孩子為什麼要學習時：為家長、為老師、為了一份好工作、不知道······這些回答層出不窮而家長平時激勵孩子學習的說法也無外乎：競爭這麼激烈，要好好學習，好好學習才能上好大學，畢了業才能有好工作，有好工作才能過上好日子……這些對於一出生就享有良好的生活條件的孩子來說，根本沒有太大的意義。青春期孩子腦子裡有3個問題，如果他們能夠理解和認可這3件事情，則會爆發出非常強的學習的動力——為什麼要學習？讓孩子為了「考好大學，找好工作、過好生活」為目標的學習，功利性太強，暫時可能會激發孩子的動力，但長此以往，孩子一旦成績下降就很容易對自己失去信心。除此之外，如果孩子發現成績並不能帶來好的生活，則很容易徹底地自暴自棄。怎麼才算學習好？很多家長對孩子的要求太高，恨不得孩子門門第一，每次都考高分。所以我們經常聽到——你怎麼才考95分，上次不是考了98嗎；別人為什麼能記住，能做對，就你不行······我們總是關注孩子成績高低，卻忽視了孩子的努力。不是不想學，可學習太苦了怎麼辦？家長總會告訴孩子：吃得苦中苦，方為人上人，一定要在困難的環境里挑戰自己，才會成長。卻不知道該如何幫孩子分解困難，疏解壓力。如何做好青春期孩子的家長，喚醒孩子的學習動力？如何正確面對考分，認可孩子的努力，不比較？如何與孩子溝通安排假期，有計劃地娛樂和學習？怎樣克服自身和孩子的學習焦慮，化解學習難題？