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北京師大教科文中心小編今天為大家整理了心理諮詢師三級考試內容：各位報考心理諮詢師考試的學生可以有針對的去學習！你的心理諮詢師夢，北京師大教科文中心來圓！北京師大教科文中心整理如何進行初診接待1．諮詢準備工作：應有儀態，服裝整齊、坐姿端正、 表情平和。2．禮貌接待方式和禮貌語言：使用禮貌語言，態度平和誠懇，據實際運用。3．提問時，間接詢問求助者希望得到哪方面幫助，不可直接逼問。4．詢問結束后，明確表明態度，向求助者說明是否能提供幫 助。5．向求助者說明保密 原則：反覆申明保密原則， 說明保密例外。6．向求助者說明心理諮詢性質是協助求助者解決各類心理問題。7．說明求助者責任、 權利與義務8、與求助者進行協商，確定使用那種諮詢方式初診接待中的注意事項1、避免緊張情緒2、語言表達：語速適中，避免使用影響語言交流的方言，若使用專業術語， 應向求助者說明專業術語 的內涵外延 3、 反覆說明心理諮詢中的保密原則4、 說明心理測量功能的有限性，諮詢者不能在諮詢範圍以外向求助者提供幫助和做任何承諾5、 諮詢時的儀態不應吸煙，不能做多餘的下意識動作，交談中不東張西望，注意力集中，認真傾聽發問。攝入性會談的工作程序北京師大教科文中心溫馨提示：確定會談的目標、內容與範圍1．根據該求助者主動提出的求助內容2． 根據在諮詢中觀察到的疑點3．根據心理測驗結果步分析中發現的問題4．上級諮詢師為進一步診斷下達的會談目標。確定提問方式北京師大教科文中心溫馨提示：根據會談的目的和想要收集的資料內容確定提問方式。傾聽：1、不能隨便打斷求助者的談話，不隨便插入自己的評論，2、不能流露出不耐煩的態度，3、要適當的語言與非言語反應，4、適當的參與性技術。控制會談內容與方向的技巧；中斷，指導，釋義（內容反應），情感反射（在初次會談中盡量不使用，慎用）攝入性會談避免提問失誤1避免「為什麼……」 的問題。這類問題的含義對求助者有強烈暗示性，按時行為與情緒錯誤。2多重選擇性問題。具封閉性，獲取信息受限制。3多重問題。使求助者不知所措。4避免修飾性反問對求助者毫無好處，使會談陷入僵局。5避免責備性問題。求助者產生很大威脅感，立即引起防衛。6避免解釋性問題，不利於推動求助者自我探索。不恰當提問的消極作用1.造成依賴2.責任轉移3.減少求助者的自我探索4.產生不準確的信息5. 求助者可因為處在被審問地位而產生防衛心理和行為。6.提問過多可以影響交談中必要的概括與說明北京師大教科文中心溫馨提示：會談內容選擇原則：可接受，適合求助者的接受水平和符合其興趣，積極，對改變求助者的態度有積極作用；有效。攝入性會談注意事項1．態度保持中性：不可暗示誘導以免丟失客觀信息。2．提問避免失誤：不能隨便提問以轉移求助者談話。3． 除提問和引導語外， 不講題外話。4．不以指責性語言阻止求助者談話。5．攝入性會談后不應給出絕對結 論6．誠懇結束會談：不能生硬話語 結束以免引起誤解。不得亂用心理測驗。1.目的不明確，依據不充分地隨意使用。2.單純依據心理測驗結果， 不與臨床表現相對照， 片面地給出診斷和制定矯治 措施。3.未查明某種心理測驗自身可靠性(信度、效度)以及常模的時限便在臨床上 使用。4.在診斷目的以外使用心理測驗。5. 不按程序要求和操作規定實施心理測驗。6.超出某種心理測驗自身功能， 主觀地對心理測驗數據和結果進行解 釋。7.使用盜版軟體實施心理測驗。8. 將直接翻譯未經修訂的測驗工具用於臨床。為什麼大家都選擇北京師大教科文中心北京師範大學是全國高校第一個心理學院。學院現有專業教師51人，其中教授24人，副教授19人，講師8人。多名教師曾在國際和國內知名專業機構或學會中擔任重要職務，北京師範大學心理學院累計培養本碩博畢業生近5000人，他們中不少人已經成為心理學界的領軍人物，還有一些畢業生則活躍於各類實踐領域，成為將心理學應用於實踐、深刻影響社會生活的中堅力量。北京師大教科文中心依託北師大的教育資源和教學優勢，面向社會學員提供不同課程輔導，以幫助更多人的需求。目前，學習中心已成功幫助上萬名學員順利考取心理諮詢師證書。