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8月主題：面向未來的教育 18歲那年，郭鑫悅猛然發現自己居然不會表達「沮喪」這個情緒。 那是高二的某一天，郭鑫悅因為一件事心情極其低落，同桌看出她的異常，問她怎麼了，她卻怎麼都沒辦法找到合適的辭彙表達自己。 在此之前，她是大人眼中「沉穩成熟」的小孩，不動聲色地琢磨著每個人的心思，去扮演他們喜歡的樣子，永遠做爸媽及眾親戚間的和事佬，不曾向任何人表達過任何不開心的感受。 而那天，當沮喪的情緒洶湧著把她淹沒，18歲的郭鑫悅手足無措。同時她隱隱感覺到，她之前的成長中似乎缺少了一個很關鍵的部分。 沮喪過後，郭鑫悅依舊按部就班聯考、離鄉、上大學、談戀愛，日子過得平淡規律，但郭鑫悅卻發現自己「情感冷漠」「情感表達困難」的癥狀越來越明顯。 她終於清楚地意識到，在過去十幾年的教育中，她從沒有接收過來自家庭、學校、甚至社會的「情感教育」，她沒有被教過如何正確釋放壓力，沒學會承認自己也會不開心。 於是從20歲起，郭鑫悅開始探索情感教育的可能性，她希望自己缺失的教育不再在下一代中重演，並由此創辦了在家庭中推廣情感教育的「交互空間」，成為3ESPACE Good² Studio第一期孵化項目。 郭鑫悅 什麼是情感教育？它是貫穿於人一生的教育： 我們如何處理人際關係，如何追求友誼，如何與愛人相處，如何合作溝通，如何養育孩子，如何管理自己的事業，如何更好地面對焦慮和死亡。 它不僅關於如何管理沮喪、脆弱、焦慮等負面情緒，也是關於如何表達愛、依戀、想念等積極情緒。 這並不容易，因為是個不習慣，甚至不會表達情感的國家，小薇的家庭就是如此。 小薇的爸爸在她小時候便過世，是媽媽把小薇帶大。在小薇的記憶中，媽媽很少笑，對她要求也十分嚴格，即使取得好成績也不會聽到讚美。 成年後的小薇也開始談戀愛、結婚，但在和老公的相處中，小薇發現自己和媽媽越來越像：冷漠、刻薄、拒絕溝通，明明很愛對方卻總是傷害對方。 來交互空間參加線下活動那天，小薇是懷著孕、帶著媽媽和老公一起來的，她說她知道媽媽愛她，但是這份愛曾對她造成了傷害。現在她也即將成為母親，她害怕成為像她媽媽那樣不知道愛孩子、愛丈夫的人。她想打破這個循環。 過去50年，經濟以光速發展的同時，也造成了嚴重的社會問題。 前幾天小王子寫了一篇文章《的家長，你在焦慮什麼？》中提到，任何與孩子的教育、成長、未來有關的風吹草動，都能刺激父母們緊繃的神經。 但相伴而來的問題是—— 研究顯示超過3000萬的青少年處於亞健康狀態，自殺已經成為青少年最大的死因； 2016 年《家庭教育調查》顯示，10.3%的家庭表示與孩子存在著溝通問題，已經成為家長最頭疼的問題； 2015 年，大概有將近2 億的農民工，並且伴隨著每年10%的增長率。由此也出現了580 萬的留守兒童。調查顯示，30.3%的留守兒童都有不同形式和程度上的心理疾病。 父母們在孩子身上押注太多希望，但他們忘了，教育的現實是，家人情緒積極穩定，孩子才有信心應對長輩沒經歷過的種種挑戰。 另一方面，如果一個孩子懂得如何表達情緒、與人溝通、同伴相處、釋放壓力、熱愛生活，這個孩子哪裡會差？ 在英美，情緒管理是很多幼稚園和國小開設的一門課，這是孩子們從小就會接受的教育。 然而這門課在我們人生中基本是一片空白。我們總是迴避不良情緒，常說的一句話就是「忍忍就過去了」。 有問題不解決，這比問題本身更可怕一萬倍啊！ 郭鑫悅說，交互空間就是想幫助的年輕伴侶、准父母、新手父母打造健康，積極的家庭情感關係，讓父母學習如何正確、科學地進行情感教育，讓孩子從小在一個有溫度的家庭環境中成長。 來交互空間參加過活動的家庭的感受也更堅定了郭鑫悅的初心： 參加了交互空間原生家庭深度計劃，更理解了原生家庭對我個人的影響，也梳理了為什麼我的原生家庭會影響我的根源，家裡究竟存在什麼問題也找到了。自己在生活中更加寬容，也化解了之前對於父母的一些抱怨。謝謝！我以為自己懂孩子，我以為我們親子關係很好。當參加過交互空間的活動后，我震驚了，原來自己的認知只是井底之蛙，那次的活動真的是奇妙之旅也是心的旅程，真正的學習就是這樣的。很欣賞你們的提出來的「人人都是教育家」的理念。對我而言，孩子是上天送來的禮物，是來發現我身上的問題，教育孩子最終的落腳點還是教育自己。一起成長的過程很美妙，一路上也很幸運遇到很多人，包括對孩子影響力最大的老師。 運營交互空間的初期，郭鑫悅也曾無數次懷疑，情感教育它不能提分不能加薪，真的有意義嗎？ 直到收到一條條像上面那樣的留言，直到越來越多家庭紅著眼圈但笑著離開，郭鑫悅終於明白自己做這件事的價值：讓越來越多家庭更開心，更幸福。 至今，交互空間已經深度影響了將近2000個家庭，除了在城市中推廣情感教育，也把它帶進鄉村，幫助鄉村孩子走出心理困境。這個過程需要更多合作方的加入，讓情感教育的課程帶入更多幼稚園、國小、教育機構。 正如郭鑫悅所言，情感教育的價值在於，它能讓一個孩子在做卷子、考試、拿高分之前，首先成為一個能夠解決問題、精神獨立、內心充盈、喜歡一個人會恰當表達、難過時會自我疏導的——「人」。 這不僅是情感教育的意義，也是面向未來的教育的意義。除了鑫悅還有這些人也在讓世界更美好▽蔡聰：拆掉思維里的牆——無障礙真正的障礙到底在哪裡？藝術教育，給農村女孩的一道心靈營養雞湯她是人美心善的跨界學霸，當她和自閉症孩子一起拿起相機，魔法發生了……學渣逆襲卻放棄哈佛，為了讓打工子弟融入北上廣，她立志要像做世界500強那樣做公益關注3ESPACE在全京城最清新的760㎡空間里和最有趣的靈魂相遇▽如果你也想申請3ESPACE Good² Studio孵化資助▽▽▽