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在初高中英語教學中,老師面臨的困難在於學生對英語學習有畏難情緒,缺乏濃厚的學習興趣,而學習興趣是學生渴求學習新知識的積極傾向,是推動學習的有效動力,學習興趣的產生和強化都依賴教師的激發和培養。因此,在英語教學中,教師的作用不僅在於傳授知識,更重要的是要精心設計每一堂課,通過指導學生掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣,努力創造良好的師生關係,豐富、提高教學手段等途徑來激發和培養學生學習英語的興趣,促使學生積極主動地學習,從而更好地達到獲取知識、發展能力的目的。奇速英語創始人蔡章兵教授與教育部新課標核心研製組專家、外語教育專業委員會副理事長、博士生導師李力教授等領銜組建了62位英語特級教師、1600多位英語高級教師和歐美澳資深外教的奇速英語名師大聯盟共同研發了思維導圖故事記單詞(7天記憶三年單詞)的國家專利課程。是英語學習最獨特、最高效、最科學的方法，讓孩子在故事中快樂學英語。(奇速英語創始人蔡章兵教授給同學們講座現場)雖然素質教育一直被國家、大眾所提倡，而應試教育一直被貶低和抨擊。但只要聯考制度存在一天，分數於孩子的意義就「大於天」。就算有錢能出國留學，也要考雅思考托福，如果想要去世界一流的大學，也必須要成績好、績點高才行。所以，我們無須再空談「減壓與素質」了。奇速英語就抓住了「單詞」、「閱讀」兩大漲分核心要素，首先利用奇速英語思維導圖故事記單詞課程讓學生辭彙大量提升后，第一層次認知問題得到解決，讀懂了題目，才能做題，有了豐富的辭彙量，才能寫出文采斐然、邏輯條理清晰的文章，才能看懂一篇又一篇英語閱讀文章。當然，的考試題目不僅僅是學生能看懂就一定能做會的，閱讀題的解析也是有方法和技巧的，隨後，奇速英語的快速閱讀課，教會學生不同類別題型的閱讀題如何快速且準確的選擇技巧與方法。那麼孩子的英語成績分數自然而然就大幅上漲了!一、輕鬆愉快的導語激發學生的學習興趣俗話說：「良好的開端是成功的一半。」一堂課的開始對整堂課起著至關重要的作用，所以導語的設計是教師不可忽視的問題。輕鬆愉快的導語可以馬上活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，使學生很自然地進入最佳學習狀態。導語的設計必須根據不同內容和特點採用多樣化的形式，真正達到引人入勝的效果，從而使學生在積極性高漲且對所學內容感興趣之時轉入進步的學習。經常變化的，生動活潑的好的導語能調動學生的大腦積極思維，並且為下一步教學做一個鋪墊。奇速英語貫徹「興趣+習慣+方法」的科學理念，擺脫了傳統機械性的英語學習模式。每一位授課老師都經過奇速英語專家嚴格篩選。奇速英語的每一位老師都必須是英語專業8級以上水平，語音語調標準流利，風趣幽默，多才多藝，且有多年中聯考英語教學和重大考試命題經驗。此外，蔡章兵教授還會親自用奇速英語高效教學法對其進行專門培訓。培訓結束，考試和講課合格后再競爭上崗。奇速英語的課堂輕鬆愉悅，不會讓學生感動沉重的心理負擔。在奇速看來，一堂公開課如果沒有8次以上自然笑聲就不算一堂好課。奇速英語的老師授課必須風趣幽默、笑聲朗朗。英語小故事、英語歌曲、腦筋急轉彎等穿插其中，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中快樂學習英語，真正體現「奇速英語樂中學」實質!二、知識源於生活，演繹生活聽說是新的課堂結構中不可忽視的重要一環。教師要為學生創造一個又一個的情景，在情景中引導他們從機械地背誦語句變成會話中的靈活運用，把所學的知識儘可能地運用到會話之中，隨著情景的進一步生活化，使他們有一種身在課堂似乎置身於外的感覺，從而激發他們的學習興趣。在這一環節中，教師應該是組織者，同時也應是參與者，起著導演與演員的雙重作用。在組織學生藉助情景進行學習的同時，只要恰到好處地引出正題，而主要內容的學習又必須聯繫實際，學生既會自然地運用新複習的單詞，又能聯想發揮，產生組織語言的靈感，而教師在學生的活動中不斷穿插新的語言點，把學生漸漸引入新課，同時也可掃除新課中的一些語言障礙，使難點分散。學生在不知不覺中理解了新的知識，而且可以馬上運用於會話中。此環節的學習會使學生積極性高，思維敏捷，接受知識快。奇速英語特訓營倡導的是「情景化教學」，即實景教學，活學活用。舉個例子吧，奇速英語特訓營採用「戶外遊學」的方式，讓英語學習變得生活化了，孩子們在平時的遊玩中，就鍛煉了英語，可謂一舉兩得。在往期的特訓營中，我們帶領孩子們走進了國寶大熊貓，讓孩子們領略到了國際風範和成都元素的交相輝映。不僅如此，我們還來到了成都博物館，洞察古今之中，英語也悄然提升了。奇速英語特訓營讓每個學習小組的學員面對面的用英語交流。首先一個小組內的學員，英語水平相差無幾，交流起來不會感到特別畏懼，還能夠互相幫助，取長補短，共同進步。其次，也更能增進小組之間的團結協作能力。奇速英語特訓營創新性地把英語培訓和遊學玩樂兼顧了起來，讓「寓教於樂」不再只是一句口號。通過「學游兼顧」的特有模式，孩子們不僅快速提高了英語成績，還深度體驗到了中西文化交融、拓展了國際化視野。三、綜合訓練聽說讀寫情景教學是幫助學生學說話，學交際，但並不是要排除課本來安排課堂，其落足點應在課本上。對課本學習的過程是學生對新學知識的綜合和升華，是高層次的繼續學習，是知識的集中體現。在學生掌握了一課書的重點難點並進行了大量口頭練習之後，如何講授課本的課文、對話，不同的講授方法所收到的效果也是不同的。教師應遵循語言學習的四字規律，即：聽、說、讀、寫。奇速英語蔡章兵教授團隊通過近十年研究，把國小800/國中1600/高中3500辭彙以及大學四六級辭彙全部按偏旁+部首用思維導圖總結出來，只須32-48小時就可記住三年單詞。就拿國中1600辭彙來說，平時我們要學三年，實際上按我們思維導圖方法只需要32小時，平均到每個小時就50個單詞，也就是4張思維導圖的功夫。然後每張思維導圖的單詞又編成了一個個有趣小故事，通過詞不離句，句不離篇的理論和方法進一步的升華，再通過遊戲闖關進一步鞏固，這樣單詞就牢牢印在腦海中了，同時故事又快速提升了學生聽說讀寫的綜合能力。奇速英語積極開展教育科研工作，著力發展奇速英語O2O教育新模式，重點構建英語學習分析大平台，以健全完整的課程體系、「興趣+習慣+方法」的科學理念和「質量第一、服務第一」的經營理念，不斷提高英語培訓效益、培訓機構辦學質量，成為促進培訓學校和公辦學校可持續發展的新動力。奇速英語響應國家互聯網+教育精神及中國小生減負號召，推出線上和線下專利課，引領英語教改，為國家頂層設計做卓有成效的微觀探索，致力於為全國中國小生減負，目標遠大：「讓兩億中國小生7天記憶3年單詞，英語閱讀又快又准」，「英語速成，快速漲分，還你豐富多彩的課餘生活」，「每日一刻鐘，漲分好輕鬆」。夏令營哪家強、英語夏令營哪裡好? 成都口碑最好的英語夏令營奇速英語總部歡迎你。全國獨家專利課程，保證人人過關鄭重承諾;每日效果家長透明監管，大數據繪科學測評;吃住高校體驗大學生活，漲分遊學看熊貓多收穫;全國24省優秀學生齊聚蓉城，其中英語教師子女佔比30%，南京大學附小國小三年級學生將挑戰聯考3500辭彙，讓我們一起期待和再次見證新奇迹......