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一個蘋果擺在那裡，農夫會想這一定是從肥沃的土地里長出來的蘋果，畫家想要去表現蘋果特有的顏色，醫生想到了蘋果的營養價值，水果店主想到了蘋果的銷售方式……每個人看見蘋果都有不同的想法，100個人看見蘋果的話說不定就有100種想法，那麼1個蘋果就可以成為100個蘋果。《1個蘋果也是100個蘋果》繪本書名：《1個蘋果也是100個蘋果》文/圖 [日]井上正治導讀：水果店前擺放著一個非常誘人的蘋果，路過水果店看見蘋果后，每個人都說了不同的話。上班族回想到了自己小時候去郊遊，農夫想到了土地，畫家想表現出蘋果的顏色，作曲家想通過蘋果找到靈感創作歌曲，醫生想到了營養價值，其他水果店主想到了銷售……註：以下為試讀內容《1個蘋果也是100個蘋果》繪本點評點評：讓孩子擁有跟別人看同一個事物，卻可以看得更深更廣的眼界！這是一本給對自己的想法有些偏執、固執的孩子的書。通過富有深意的故事和活靈活現的圖畫，讓孩子明白人與人之間想法的差異性。培養孩子更加深入地思考，多角度看問題的能力。 看見的是同一個蘋果，每個人卻都有自己的不同的單一的想法，除了那個蘋果，畫面的顏色都是單一的灰色。結尾，孩子們去郊遊，分享著蘋果，也吃著其他各種水果，蘋果的紅色融合在大自然的豐富多彩里，不再顯得那麼突兀。啟迪孩子們，單一的想法是單調的，當多種多樣的想法存在，才會讓這個世界變得絢麗多姿。 一件事物里蘊含著多重含義，幼兒成長期的孩子能明白這個道理嗎？孩子看待一個事物，由於思維方式的限制，經常會以自我為中心，自己對某件事的想法，會不由自主地覺得其他人也是或者也應該這麼想。這本書就旨在糾正孩子這種有點小偏執、小固執的思考方式，培養孩子從不同視角看問題的能力。跟別人看同一件事情，讓自己的孩子看的更深入、視角更加寬泛。