Zi 字媒體

開學已經有一段時間了，一些同學的學習問題也慢慢顯現出來，常見的有：1.天天做題，學習很辛苦，可成績不升反降，這是不是不科學？2.初一時學習還可以，進入初二、初三，問題就凸現出來，成績開始下滑，是不是中邪了？3.解題效率低，不能在規定的時間內完成試題，不適應考試節奏，是不是對考試過敏？4.對知識點的理解停留在一知半解的層次上，做題時常常卡，慢慢的對數學學習失去興趣，甚至討厭，聽見數學就反胃，想吐，原因在哪裡？國中數學是一個整體，初一數學知識點雖然很多，但都比較簡單。初二的難點最多，初三的考點最多。很多同學在平時學習中慢慢積累了很多小問題，本著虱多不癢，債多不愁的原則，並沒有在意，因為成大事者不拘小節嘛。這些問題在進入初二、初三時，當學科的增加、難度的加深后，問題就凸現出來，成績開始下滑，而且一發不可收拾，簡直就是逝者如斯夫，不舍晝夜。從人性的角度來看，通過調整學習方法，要想嘗到解題的快樂，只有讓自己在學習中感到快樂才會有興趣，有了興趣，不怕學習成績上不去。一、透徹理解課本中的定義、定理、推論和公式這類問題反映在三個方面：1.對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。2.對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯繫。這樣就不能很好地將學到的知識點與解題聯繫起來。3.不重視對數學公式的記憶。記憶是理解的基礎。如果你不能將公式爛熟於心，又怎能夠在題目中熟練應用呢？二、及時總結各種題型當你會總結題目，對所做的題目會分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會做時，你才真正的掌握了這門學科的竅門，才能真正的做到「任它千變萬化，我自巋然不動。」這個問題如果解決不好，在進入初二、初三以後就會發現，有一部分同學天天做題，可成績不升反降。其原因就是，他們天天都在做重複的工作，很多相似的題目反覆做，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之，不會的題目還是不會，會做的題目也因為缺乏對數學的整體把握，弄得一團糟。我們的建議是：「總結歸納」是將題目越做越少的最好辦法。對於不同的題目，我們有不同的解題技巧，鐵打的技巧流水的題，只要咱們掌握了技巧，那就可以人擋殺人，佛擋殺佛，如果掌握不了技巧，那就悲劇了，變成人擋人殺你，佛擋佛殺你。三、一定要利用好錯題和自己曾經不會做的題目我們最難面對的，就是自己的錯誤和困難。但這恰恰又是最需要解決的問題。做題目，有兩個重要的目的：1.將所學的知識點和技巧，在實際的題目中演練。2.找出自己的不足，然後彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內容。但現實情況是，同學只追求做題的數量，草草的應付作業了事，而不追求解決出現的問題，更談不上收集錯誤。其實我們最大的問題就是總會忽略自己的問題，卻不知道，把我們不會的題目弄會了，我們就進步了。許多人喜歡狂做自己會做的題目，去體驗一種居高臨下，庖丁解牛的感覺，碰見自己不會了，立馬就開始退縮，最後庖丁被牛解了。四、不懂的及時問發現了不懂的問題，積極向他人請教。這是很平常的道理。但就是這一點，很多同學都做不到。原因可能有兩個方面：1.對該問題的重視不夠，不求甚解。2.不好意思，怕問老師被訓，問同學被同學瞧不起。抱著這樣的心態，學習任何東西都不可能學好。「閉門造車」只會讓你的問題越來越多。現在的同學自尊心都是很強的，總感覺向別人問問題是一種示弱的表現，所以自己要跟這道題目死磕，後來兩敗俱傷—他浪費了大把的時間，題目最後也被他撕碎了。五、在考試中提升心態和考試技巧考試本身就是一門學問。有些同學平時成績很好，上課老師一提問，什麼都會。課下做題也都會。可一到考試，成績就不理想。出現這種情況，有兩個主要原因：1.考試心態不夠好，容易緊張。2.考試時間緊，總是不能在規定的時間內完成。心態不好，一方面要自己注意調整，但同時也需要經歷大型考試來鍛煉。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調整方法，久而久之，逐步適應考試節奏。做題速度慢的問題，需要在平時的練習中解決。每次考試總會遇見有些同學非常緊張，把考場當成了戰場，甚至刑場，乃至屠宰場，但是他卻沒有我自橫刀向天笑，笑完繼續去睡覺的洒脫，總是擔心自己考不好怎麼辦？或者考好了但是老師閱卷閱錯了怎麼辦？這些都是不好的習慣。我專註於中國小和高中教育，如果您覺得我的文章對您和孩子有所幫助，或是您的孩子有學習上的問題，如偏科、學習成績下滑、記憶力差、考試考不好、學習壓力大等問題；歡迎大家在微*信端查找一欄輸入「2871715181」來找我。我每天都會分享一些高效實用的學習方法、提分技巧、記憶訓練的文章。