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又是一年聯考到！在這個特別的日子裡，銳參考除了要給莘莘學子加油鼓勁以外，還和很多人一樣，最關注今年聯考作文題。話說，雖然聯考的作文題目大都立意深遠、讓大部分學生能夠揮灑自如，但總有一些題目會被拿來「吐槽」：比如有的被認為「太複雜」而不好下筆，有的又被認為「太簡單」而過於抽象……還記得去年出現在全國卷上的這道漫畫作文題嗎？▲2016年聯考語文全國1卷寫作題目漫畫圖：獎懲之後雖然漫畫的意思不難理解，但想以此成文似乎並不簡單。不少網友就發出感嘆：其實，作文「燒腦」的不止內地聯考，下面這些地方的聯考作文也不遑多讓——香港：實用主義——「請以旅遊局推廣主任的名義呈交一篇建議書」香港人的務實，從香港「聯考」的作文題目中可見一斑。新聞稿、建議書、演講辭……這些明顯打著「實用」標籤的題目，正是近年來香港中學文憑考試（即大學入學考試）的作文題。▲資料圖片：香港學生在大學報考諮詢會上。香港「聯考」的作文題一般是「三選一」。2010年的考題之一，是要求考生以旅遊局推廣主任的名義呈交一篇建議書，提出振興旅遊業的策略和方法；2011年則是讓學生「化身」為關注食物衛生委員會的成員，應邀發表演講，評論食物安全的新規和教育。這樣的題目如果能夠寫好，學生是不是分分鐘可以「走向社會」了？一些作文題目不僅實用，還很有「人情味」。如2011年的一道作文題就直接將考生「送入大學」：「有些國家的大學，容許學生入讀大學前休學一年，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假如大學已錄取了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。」有香港教師介紹，實用文體考查不出來一個學生的文采如何，但能看出他對待事物的認真程度和表達能力。不過，也有一些題目是比較感性的，方便考生將自己的人生經歷與價值觀娓娓道來。例如：孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。試就個人對這句話的體會，以《成長》為題，寫作一篇文章。（2013年）一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。他們彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使他們擠在一起。不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。試就此寫一篇文章。（2012年）試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。（2016年）有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……你在什麼之中找到快樂呢？（2016年）台灣：小確幸——「漂流木的獨白」與香港的部分作文考題相似，台灣地區的「聯考」作文題中也有很多「雞湯」。比如，讓人無比嚮往的「詩和遠方」：每個人心中都有著對遠方的憧憬，你的心中是否也有一個遠方在召喚？也許是個神秘的國度，也許是一種嚮往的生命型態，也或許是一個人生的目標。請以「遠方」為題，寫一篇文章。（2013年）請想像自己是一株躺在海邊的漂流木，以「漂流木的獨白」為題，述說你的遭遇與感想。（2010年）夢，可以是憧憬、心愿，也可以是抱負、理想，只要好好努力，夢境往往也會成真。如能推己及人，甚至還可以進一步幫別人圓夢。根據親身感受或所見所聞，以「圓一個夢」為題，寫一篇文章。（2014年）相比於香港「聯考」，台灣地區的不少考題中，「勵志」意味相當濃：「自勝者強」、「我可以終身奉行的一個字」、「逆境」、「惑」……讓人頗有種「頭懸樑，錐刺股」的衝動。有趣的是，台灣地區近年的作文考題似乎更接地氣了。比如，2015年8月8日，蘇迪羅颱風來襲，台北市龍江路有兩個郵筒遭強風吹落的招牌砸歪，因而被戲稱為「歪腰郵筒」，2016年的作文考題就是「我看歪腰郵筒」。▲資料圖片：2015年8月，幾名台北市民擺出造型與「歪脖子」郵筒合影。（新華社）不過，作文在台灣地區考試中的重要性，似乎正在下降。據台灣媒體報道稱，2018年起，台灣高校每年兩場的大學入學考試中，只有一場考試保留作文。韓國：分析論述——「如何看待試驗用老鼠」與內地一樣，韓國的聯考也時刻充斥著緊張氛圍。但在韓國，全國性的聯考只有一天，學生要在一天之內考完所有的科目，成敗在此一舉！新華社駐首爾記者姚琪琳告訴參考消息網-銳參考，韓國的聯考氣氛非常濃烈，一般低年級的後輩，會去學校門口給參加聯考的考生加油，敲鑼打鼓的場面屢見不鮮，甚至有「行跪拜大禮」的環節。▲資料圖片：2015年11月，在韓國首爾一所高中前，學弟學妹們在為即將參加聯考的學長學姐們行大禮加油。（新華社）為便於電腦判卷，韓國聯考除一部分數學題外，幾乎都是選擇題，沒有專門的作文考試，取而代之的是一種被稱為「論述」的考試，由學生報考的大學出試題。學生根據不同的思維角度，可寫出不同的看法。比如，對於文科生，韓國大學一般會給出一段文字，讓學生來分析論述。像韓國曾出過一道這樣的論述題：「如何看待試驗用老鼠」。考生的答案各種各樣，有的學生說，執政者不應該把民眾當做實驗用的老鼠來對待，要真誠對待每一個國民；也有的學生從愛護生命的角度來闡述自己的觀點，認為用老鼠做實驗是有害生命的，是人類的殘暴行為。國內網路上曾流傳著一些被翻譯過的韓國語文聯考題目，其畫風是這樣的：▲圖片源自公眾號「奮鬥在韓國」與之相比，「如何看待試驗用老鼠」這樣的論述題還是比較接近我們心目中的「聯考題」的……日本：「小論文」題目不忘提與韓國相似，日本大學考試的全國統考中也沒有專門的作文題，而是在「二次考試」，也就是在由各大學自己出題的「個別學力檢查考試」中，才會出現作文題。而且，此「作文」還不叫作文，被稱為「小論文」。▲日本網站上各大學小論文的題目何為「小論文」？以下是幾個歷年日本各大學的考試題目，請自行體會：現存多數都市的歷史為再建歷史，以此為題，闡述超越時代的都市再生與變化。（上智大學）東日本大地震發生后，出現了「科學不一定就帶給人類幸福」的言論。在此必須注意的是：此處所指的「科學」，擁有科學知識與科學技術兩方面的意義。以此為題，論述科學與人類幸福的關係。（東京大學）根據「科學家對市民所應負的責任」一文，談談科學家應做和不應做的事。（大阪大學）新華社駐東京記者藍建中向參考消息網-銳參考介紹說，這種「小論文」並不要求很長，寫大約800字即可，還有專門輔導寫作方法的培訓班。▲日本網站上刊登的小論文培訓班廣告此外，日本不同大學的不同學院會根據本專業來擬定題目。比如，經濟學院會出「多大程度內的收入差距可以被容忍」這樣的題目，法學院則會要求考生談一談某項法案的不合理性。2015年，日本名校早稻田大學的「小論文」考試題「亮」了：「『曾經是東方的世界帝國，但有必要脫離其文化圈』，這裡所說的『必要性』是什麼意思？請詳細說明。」看過這些作文或者「小論文」題，有沒有感覺到聯考作文題可能沒那麼「燒腦」了呢？今天是2017年聯考第一天，銳參考祝福參加聯考的同學們金榜題名！ 共青團中央:不愛國 你一定答不好今年聯考作文題2017年聯考語文已經結束又到了全民討論作文題目的時候了(適用地區:廣東、福建、湖南、湖北、河南、河北、江西、山西、安徽)北京2017年北京聯考大作文題目二選一:「說紐帶」、「共和國,我為你拍照」。大作文:1.紐帶是能夠起聯繫作用的人或事。人心需要紐帶凝聚,力量需要紐帶彙集。當今時代,經濟全球化的發展、文化的發展、歷史的傳承、社會的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請以「說紐帶」為題,寫一篇議論文。要求:觀點明確,論據充分,論證合理。2.2049年,我們的共和國將迎來百年華誕。屆時假如請你拍攝一幅或幾幅照片來顯現中華民族偉大復興的輝煌成就,你將選擇怎樣的畫面?請展開想象,以「共和國,我為你拍照」為題,寫一篇記敘文。要求:想象合理,有敘述,有描寫,可以寫宏大的畫面,也可以寫小的場景,以小見大。山東2017年山東聯考作文出爐:一個24小時書店,供人夜讀,平等對待流浪者、大學生等所有閱讀者。談一下感受,自己命題,體裁不限。你怎麼寫的?快來、快來補充說知道這裡那我們一起來看看過去40年的聯考作文題「仰望星空與腳踏實地」「蝴蝶效應」「梯子不用時請橫放」……你覺得哪個題目最有趣哪個題目最抓狂?你當年的作文題目是______70年代1977年1977年,中斷了十餘年的聯考制度得以恢復,這次不同尋常的考試,改寫了無數人的人生軌跡。那年聯考是分省考試,北京卷的作文題目是《我在這戰鬥的一年裡》。1978年將《速度問題是一個政治問題》,縮寫成一篇五百至六百字的短文。1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。80年代1980年寫讀後感,讀《畫蛋》有感(達·芬奇故事)。1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》,寫一篇讀後感。1982年《先天下之憂而憂後天下之樂而樂》。1983年根據漫畫《這下面沒有水,再換個地方挖》,寫一段300字以內說明文字；寫一篇議論文,800字以內。1984年有的同學說:「每逢寫作文,自己常常感到無話可說,只好東拼西湊,說一些空話套話,甚至編造一些材料。」有的老師說:「每次學生作文,我都辛辛苦苦地批改講評,但是學生往往只看分數,不注意自己作文中存在的問題,所以提高不快。」針對上面兩段話所反映的情況,聯繫自己和周圍同學的現狀,以對中學生作文的看法為中心,寫一篇800字左右的議論文,題目自定。1985年以「澄溪中學學生會」的名義,給《光明日報》編輯部寫一封信,反映情況、申訴理由、呼籲儘快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)問題。1986年《樹木·森林·氣候》,從現實生活中選擇一個有意義的話題,發表自己的見解,全文不少於600字。1987年1.根據提供的材料寫一篇簡訊《育民國小辦起了游泳訓練班》；2.結合材料,就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文,題目自擬,字數400至600字之間。1988年《習慣》,除詩歌以外,文體不限,不少於600字。1989年你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生,他想立志報某重點大學歷史系,班導、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱,他寫了一封信,想聽你的意見,你給他寫封回信。90年代1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園,一個女兒告訴母親,「這裡不好,每朵花下都有刺」；另外一個女兒告訴母親,「這裡真好,每個刺上面都有花」。根據這一材料展開描寫,寫一篇議論文。1991年1、描寫圓的想像物；2、就「近墨者黑」或「近墨者未必黑」寫一篇發言稿參加辯論。1992年清理路旁的臟物:1、根據提供的材料加以設想,記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括「我」)的思想行為,進行分析,展開議論,寫一篇議論文。1993年一、一段圓規的說明文(200字)二、根據下面的材料,寫一篇記敘文,題目自擬,不少於500字。夏日的夜晚,院子里,梧桐樹下……啪!隨著細微而清晰的一聲爆裂,梧桐樹的一塊老皮剝落了,露出鮮嫩的新皮。女兒對老樹皮發出一串讚歎……兒子對新樹皮發出一串讚美……父親聽著,看著,深有感觸地說:「我希望人世間一切都能像你們倆所說的那樣……」要求:①對環境和氣氛加以具體描寫；②寫出女兒、兒子的具體話語和父親未說完的話,寫出人物神態。1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文,不少於700字。1995年閱讀寓言詩《鳥的評說》:1、任選寓言詩中的兩種鳥,展開想像,以《××與××的對話》為題,寫一個200字左右的對話片斷；2、根據《鳥的評說》,自選角度,自擬題目,聯繫生活實際,展開議論,寫一篇不少於600字的議論文。1996年仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫,完成兩道作文題。1、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容；2、以「我更喜好漫畫《×××》」為題寫一篇議論文。1997年材料1:小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公裡外的學校上學,從國小五年級到現在高中一年級,一背就是6年,1000多個日子。材料2:某雜誌社作調查:「你對同學最讚賞的品質是什麼?」調查結果,排在第一位的是「樂於助人」。材料3:某單位在一些青少年中作不記名問卷調查:「你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待?」回答「悄悄走開」的人不少。根據材料1描寫背同學上學的情景；根據材料2和材料3,自選角度,自擬題目,聯繫實際,寫一篇議論文。1998年現在中學生心理承受力差異較大,有的像雞蛋殼那樣脆弱,有的卻很堅韌,那麼你是怎樣的呢?從後面兩個題目中,選擇一個適合你的情況的題目,舉出實例,寫一篇關於你自己的心理承受力的文章,《堅韌——我追求的品格/戰勝脆弱》。1999年隨著人體器官移植獲得越來越多的成功,科學家又對記憶移植進行了研究。據報載,國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明:進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里,轉移這種化學物質,記憶便也隨之轉移。當然,人的記憶移植要比動物複雜得多,也許永遠不會成功,但也有科學家相信,將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話,它將引發你想些什麼呢?請以「假如記憶可以移植」為作文內容的範圍,寫一篇文章,除詩歌外,其他文體不限。2000年及以後2000年世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。在生活中,看問題的角度,對問題的理解,解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章,文體不限,題目自擬。2001年有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上,到了一個渡口的時候,他已經擁有了「健康」、「美貌」、「誠信」、「機敏」、「才學」、「金錢」、「榮譽」七個背囊。渡船開出時風平浪靜,說不清過了多久,風起浪涌,小船上下顛簸,險象環生。艄公說:「船小負載重,客官須丟棄一個背囊方可安度難關。」看年輕人哪一個都捨不得丟。艄公又說:「有棄有取,有失有得。」年輕人思索了一會兒,把「誠信」拋進了水裡。寓言中「誠信」被拋棄了,它引發你想些什麼呢?請以「誠信」為話題寫一篇文章。2002年有一位登山者,在途中遇上暴風雪。他深知不儘快找到避風處,非凍死不可。他走啊走啊,腿已經邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬硬的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了:是繼續向前,還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之後,他毅然作出決定,脫下手套,給那人做按摩。經過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最後,兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇,但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時,我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文。 2003年宋國有個富人,一天大雨把他家的牆淋壞了。他兒子說:「不修好,一定會有人來偷竊。」鄰居家的一位老人也這樣說。晚上,富人家裡果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明,而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天,我們仍然可以在現實生活中聽到類似的故事,但是,也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候,感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢?是什麼樣的關係呢?請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。2004年全國卷Ⅰ:閱讀下面的文字,根據要求作文。①走你自己的路,讓別人去說吧!(但丁)②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)③應當耐心地聽取他人的意見,認真考慮指責你的人是否有理。(達·芬奇)④相信一切人和懷疑一切人,其錯誤是一樣的。(塞納克)面對各種說法,有人想:我該相信誰的話呢?也有人想:還是相信自己最重要。請以「相信自己與聽取別人的意見」為話題,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。2005年全國卷Ⅰ:閱讀下面的文字,根據要求作文。有一次,人們問丹麥物理學家玻爾教授:「您創建了一個第一流的物理學派,有什麼秘訣?」不料玻爾卻回答說:「因為我不怕在學生面前顯露我的愚蠢。」聽到這個回答,大家都感到十分詫異和不解。玻爾的回答確實出人意料,但仔細想想又在情理之中。生活中,我們常常會遇到類似的情況,請以「出人意料和情理之中」為話題,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。2006年全國卷Ⅰ:一隻老鷹從鷲峰頂上俯衝下來,將一隻小羊抓走了。一隻烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領該多好啊!於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拚命練習。一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛衝下來,撲到一隻山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太輕,爪子被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來,結果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了,問這是一隻什麼鳥,牧羊人說:「這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。」孩子摸著烏鴉的羽毛說:「它也很可愛啊!」要求:全面理解材料,可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意,確定文體,確定標題。2007年全國卷Ⅰ:閱讀下面的圖畫材料,寫一篇不少於800字的文章。要求:選擇一個角度構思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文。2008年全國卷Ⅰ:根據一段汶川特大地震的文字材料,選擇一個角度構思,自主確定立意,確定文體,確定標題,寫一篇不少於800字的文章。2009年全國卷Ⅰ:兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次,兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展,將小兔子送進游泳培訓班,同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳,又多了一種本領,心裡很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會,很苦惱。培訓班教練野鴨說:「我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自於汗水。加油!呷呷!」評論家青蛙大發感慨:「兔子擅長的是奔跑!為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢?」思想家仙鶴說:「生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞,松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」根據材料,選准角度,明確立意,自選文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。2010年全國卷Ⅰ漫畫作文:有魚吃還捉老鼠?餐桌,許多貓吃魚,就一隻貓捉老鼠,別的貓說:「有魚吃還捉老鼠?」要求:選准角度、明確立意、自選文體、自擬標題。2011年全國卷Ⅰ:《期待長大》。2012年全國大綱卷:周末,我從學校回家幫著干農活。今春雨多,道路泥濘,我挑著一擔秧苗,在溜滑的田埂上走了沒幾步,就心跳加速,雙腿發抖,擔子直晃,只好放下,不知所措地站在那裡。媽媽在田裡插秧,看到我的窘態,大聲地喊:「孩子,外衣脫了,鞋子脫了,再試試!」我脫了外衣和鞋襪,捲起褲腳,重新挑起擔子。咦,一下子就覺得腳底下穩當了,擔子輕了,很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說:「你不是沒能力挑這個擔子,你是擔心摔倒,弄髒衣服,注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪,就甩掉了多餘的顧慮。根據材料選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,寫一篇不少於800字的文章。2013年全國大綱卷:某機構就「同學關係」問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示,60%的人表示滿意,36%的人認為一般,4%的人覺得不滿意。如果同學關係緊張,原因是什麼?有人認為是自我意識過強,有人認為是志趣、性格不合,也有人認為緣於競爭激烈,等等。根據材料選好角度,確定立意,明確文體,寫一篇不少於800字的文章。2014年全國大綱卷:農民工老王突發胃穿孔,被送進醫院。為救治這名貧困患者,醫院開通「綠色通道」給他做手術,又進行了十天治療。雖然老闆主動送來5000元,老王仍欠下4000多元醫療費,而醫院默許他出了院。老王剛一康復就回到了工地:「哪怕打工還錢再難,我也得努力。是醫院和老闆救了我。」可欠款還是像石頭一樣壓在他心上,最終,老王鼓足勇氣找到醫院,說出了想在醫院打工抵債的心思。院方深受感動,聘他為陪檢員,老王也特別敬業,作為曾經的患者,他格外懂得怎樣幫助病人。2015年全國新課標卷Ⅰ:因父親總是在高速路上開車時接電話,家人屢勸不改,女大學生小陳迫於無奈,更出於生命安全的考慮,通過微博私信向警方舉報了自己的父親,警方核實后,依法對老陳進行了教育和處罰,並將這起舉報發在官方微博上,此事贏得眾多網友點贊,也引發一些質疑,經媒體報道后,激起了更大範圍、更多角度的討論。對於以上事情,你怎麼看?請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信,表明你的態度,闡述你的看法。2016年閱讀漫畫材料,寫一篇不少於800字的文章。你當年的作文題是什麼?如果你今年參加聯考,你會怎麼寫這篇作文呢?