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經歷者：顧頡，成都市教育科學研究院，四川省中學特級教師、成都市中國小教育專家、四川省學術和技術帶頭人考入學校：四川師範學院（今四川師範大學）1977年恢復聯考時，我已經結婚成家，女兒一歲多。在妻子的支持下，我報名參加聯考。一個多月的時間裡，在名師的輔導指點下，我在強化複習中收穫頗多。聯考下來，我被四川師範學院（今四川師範大學）錄取，成為當時社會上最受人羨慕的一族。聯考恢復，考還是不考？我是高67級學生，出生於一個書香濃郁的大家族。在旁人眼裡，顧家子弟都是「能讀書的」。我的幾個堂兄、表姐、胞兄都畢業於知名大學。1969年，我被分配到江油縣插隊勞動。其間，我讀了許多名著。1972年，我被調到成都師範學校學習，1973年被分配到成都九中任化學教員。1977年10月，一個令人激動的好消息傳到學校：「今年起恢復聯考，12月就要舉行考試。」一石激起千層浪。一時間，「你考不考？」成了年輕人見面時的問話。我的大學夢被點燃了，心裡熱熱的，痒痒的。但冷靜下來后，我又陷入糾結。那時，我已結婚成家，女兒才一歲多，如果報名考上，按當時的政策，我因工齡不滿5年而不能帶薪讀書。這意味著，在今後的4年中，我的小家庭將失去主要經濟來源。如果不報名，極有可能失去最後的上大學的機會，心又不甘。思前想後，百般糾結。妻在這時表現出了平時少有的果斷，說，報吧，不是還有我的工資嘛！上大學后得知，在我們大班中，這樣的現象太普遍了。可以說，沒有另一半的傾力支持與苦撐，我們很難堅持和完成學業。名師輔導，發揮實力圓夢在隨後的一個多月里，我白天上課，晚上複習功課。身處學校的有利條件，使我較他人具有更多的學習優勢。學校抽調精兵強將為考生舉辦輔導講座，我悉數旁聽。後來成為名師的王紹華、游家騋、周永錫等，都是主講教師。他們突出重點，化難為易，舉一反三的精到講解，使我在強化複習中得到很多收穫。12月中旬，我參加了遲到11年的聯考。考場設在鹽道街中學，考試前一天下午去看考場，只見人頭攢動，老少考生分明，人人臉上都掛著希望。當晚，我失眠了。第二天有些頭昏腦漲地騎車到考場，第一場是考語文，具體內容已經記不清了，只記得作文題是寫一篇文章的讀後感。可能是經常閱讀與練筆的習慣，我文思泉湧，很快就寫完了，回頭看，感覺還不錯。考完后興沖沖地回家。妻後來說，她從我進院子時那急切、跳躍的腳步聲，就猜到我考得還不錯。到第二天，就完全放鬆了，題目大多不難，對我所教的化學，自信可以拿到滿分。第二年3月的一天，學校傳達室把有「四川師範學院」字樣的信封交到我手上。我知道，我被錄取了！當年錄取率極低，不到5%，能夠考上大學的人，成為社會上最受人羨慕的一族。同事、朋友紛紛向我祝賀。告別工作了4年多的學校，離開教了一半的喜愛的學生，想到從下月起，將失去賴以養家糊口的工資，想到畢業后不知分配到何處（按當時政策，不帶薪學習的學生，畢業后將重新分配），欣喜中又有些傷感。這種五味雜陳的感覺，是當時不少77級學生的感受。多少年後，當我向年輕教師和學生們談起此種感受時，他們竟難以理解和相信。自強不息，77級人才濟濟大學4年，每個人都急於把失去的光陰補回來。那是一個激情燃燒的歲月，一個充滿理想的年代。77級學生，特別是對已過而立之年的大班同學來說，格外珍惜這一來之不易的學習機會，更有一種使命感、責任感、緊迫感、壓力感。論年齡，論精力，我們已錯過求學的最佳階段，我們所能做的，就是以勤補拙，加倍努力。4年的大學生活是清苦、緊張、忙碌而單調的，每天的生活就是「三點（教室、食堂、宿舍）一線」，圖書館晚上永遠爆滿，教室里到很晚仍燈火通明。我們像沙漠中饑渴的駱駝見到清泉，心無旁騖地拚命汲取。4年後，我們畢業走上教育崗位。其中不少人成為行業的翹楚和領軍人物。顧頡