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「 對於究竟是上公立學校，還是國際學校，這是很多家庭所糾結的問題，誠然，兩者各有利弊，每個家庭的考量角度與側重點也不盡相同。本文作者從選擇國際學校的角度闡述了相應的理由，分享給菁kids的家長讀者，如果您有相同或不同的觀點，歡迎在文末留言，一起探討！」國際學校，這個詞對很多家庭充滿了神秘感。作為土生土長的北京人，身邊的家人和朋友都覺得這事兒離我們有點兒遠。當得知我不惜重金讓大兒子Kerdi上了某國際學校的幼稚園后，大家都表示震驚。當然，更多的是對我將面臨長期龐大家庭支出的同情。很多人說國際學校太貴了，我們可上不起。絕大多數身邊說這些話的朋友，都開著比我好的車，遠比我有錢。幾十萬的車你覺得它外觀好、性能好、特別喜歡，你就願意買也能買的起；幾萬塊錢的包你覺得它限量版、襯身價、襯氣質，你就非要買也能買的起；再說實際點兒，生病了需要用藥做手術，你認為這錢應該花、必須花、花錢換時間，你就無論如何想盡辦法也能花的起！試問上面這些你都消費的起，怎麼輪到孩子教育就上不起了呢？幾百萬的學區房都買的起，怎麼幾十萬一年的學費就交不起了呢？其實這都取決於我們的觀念，關鍵在於我們覺得這事值不值得去消費。在人的眼中，教育是義務的、免費的；但免費的，不一定是最好的。其實在今年以前，我也並沒想過讓孩子上國際學校，但在美國生活的5個月，尤其是Kerdi在美國上了2個月幼稚園后，令我轉變了思路。回國以後，我開始逐漸了解北京的各個國際學校，過程中不斷加深理解、親身感悟，愈發堅定了這一選擇。在正式開始我的觀點之前，先拋出些身邊朋友的思路，看看你屬於哪一種。1. 國際學校都是有錢人家孩子去的，咱們工薪階層可上不起！2. 幼稚園就是有個地方幫你看孩子、讓你放心就行了，最重要是吃的好！3. 孩子教育很重要，還是省吃省喝兒踏踏實實給孩子攢套學區房吧！4. 現在的國際學校質量也不行，魚目混珠，都是暴發戶，有錢就能上！5. 精英教育是從高中、大學開始的，到時候把孩子送出國去鍍個金就行了！6. 幼稚園孩子什麼也記不住，把孩子送到國際學校，不是亂造錢嗎？7. 上國際學校以後就不能參加聯考了，出國是唯一的出路，可以後萬一孩子不想出國怎麼辦？8. 北京的教育質量夠高的了，咱們的數學比老外強太多了，以後這幫孩子英文都差不了，不用擔心！9. 學習好不好還得看孩子自己和家庭教育，花那些錢沒用，農村出來的也能上清華北大！10. 英文很重要，我花一萬多給孩子報了英孚（勵步、迪士尼英語、VIPKID...），貴是貴，但比上國際學校省錢多了，效果應該差不多。11. 在什麼圈子就該做什麼事，削尖了腦袋上國際學校，也擠不進上層社會。12. 國際學校攀比很嚴重，家長都開著名車接送，身邊全是有錢人，孩子容易自卑。以上這些基本概括了現在對孩子教育的主流思想，下面說說我的「非主流」吧！先聊聊最初我考慮讓孩子從幼稚園階段就上國際學校的原因。1至少目前為止，我從不認為，孩子的學習成績是最重要的事情。在我看來，做一個有修養、會生活的人，遠比做尖子生重要的多。說點兒直觀的吧！我家樓下的幼稚園，一級二類，聽著還行吧。每天下午，幼稚園門口都堆滿了接孩子的家長，這情景各位肯定不陌生，也算是特色。車水馬龍造成周圍交通擁堵是必須的，接孩子多重要啊，沒地方停車有什麼辦法！等孩子放學的工夫，家長們三五成群的聊天，聲音嘛，反正從旁邊路過肯定能聽個一清二楚，這都不是主要問題。聊美了時不時就冒出個髒字，咱習慣了嘛！說著說著「哼哈」往地上吐口痰，吐沫星子四濺，反正又不是自己家！天太熱來根冰棍，隨手把紙扔地上，這兒等孩子呢，誰有工夫找垃圾桶啊！孩子出來大傢伙兒一擁而上，一哥們被踩了腳破口就罵，哪兒管孩子在一旁害怕的大哭！說真的，看到這環境我的焦慮症都要發作了，這景兒絕對不是偶爾看到，而是普遍現象。不敢想象兒子與這樣素質的家庭教育出來的孩子為伍會變成什麼樣子……自古就有「孟母三遷」，環境對孩子的成長太重要了，兒時的環境決定了一個人的修養。從小在一個高素質環境成長，不一定能幫助你成為多麼大富大貴的人，但會有助於養成一些好的習慣，奠定一個好的心態。好的習慣，會令人受益終身；而好的心態，會令人一生快樂！有人說，國際學校的家長素質就都高了？當然不是。暴發戶肯定是有的，魚龍混雜的現象也很多。有些所謂的國際學校排隊交錢就能上，這些肯定不是我們所希望選擇的。所以對於國際學校的家長素質，我也是抱懷疑態度的，後來去參加了一次某國際學校的說明會，心裡有底了。同樣是近百人的會議，還有些帶小孩去的，但環境並不覺得嘈雜。會議廳外有免費的自助餐點供大家享用，但家長們都在認真的聽會，完全不是我們常看到的一片狼藉。提問環節大家井然有序，提出的問題水平頗高，當天參會的不乏外國人，有不少提問都是中英文雙語自行翻譯。看到這些家長們，我放心多了，至少他們的孩子都是在高素質的家庭環境下教育成長的。 我一直主張孩子要富養，當然不是指單純物質上的富足，什麼都可勁兒造，而是讓他們成為精神上的富有者。盡自己最大可能，為孩子創造一個良好的環境。並非讓他們不識人間煙火，而是在孩子們幼小、無從分辨對錯、只知道單純模仿的時期，盡量讓他們在一個文明、有修養的階層生活。因為高尚的思想品質、良好的生活習慣都是從小養成的，人生的成長不可逆，一旦錯過，骨子裡的東西就印在那裡，終生伴隨。對於我們來說，素質教育絕不僅是改良教科書、少留些作業就能做到的，而需要的是全民教育觀念的巨大變革；素質教育絕不僅是一兩代人的問題，而需要的是從老到小整個民族素質的全面提升。2保護孩子的想象力 Kerdi身上最令我興奮的特質，是他強大的想象力。某天，北京藍天白雲，我指著天空和Kerdi說：「看，兒子，天上的雲彩像不像棉花？」我們小時候都是被這樣教的，也非常的形象。Kerdi想了想認真的說：「媽媽，我覺得它像我吃的花椰菜！」教Kerdi英文字母的時候，他會把「I」和「E」拼在一起，然後說：「媽媽，快看，掃帚！」類似的有趣時刻非常多，他經常會告訴我什麼像什麼，而這其中有很多是我想不到的，或從來沒去想過的。每次被Kerdi的想法驚到，我都由衷的讚歎：「好棒哦，兒子你真有想象力！」他也十分引以為豪，願意更多的去思考和想象。記得我上學的時候，經常在課上接下茬兒，本來這是學生聽課認真、思維活躍的表現，但在我們的課堂規則中卻是不被允許的。公立學校的教育就是要求你安靜的聽講，這就是體制問題。我那會兒膽子大，儘管一再被因此而批評，但仍舊我行我素，沒有什麼影響。Kerdi也是個小話癆，酷愛表達，但與我不同的是他膽子較小。我真的非常擔心，如果他也在這樣的環境中學習，很有可能被影響學習熱情。很多孩子在小的時候都有非常豐富的想象力，但隨著年齡的增長、環境的影響，想象力不斷被磨滅。在公立學校，太多的規則和正確答案，不斷抵消孩子的想象力。我們需要規則，但是要限制行為的規則而非限制思想，無限的想象空間才是人類最大的財富。舉個例子。同事的孩子在某重點國小上一年級，有一次她和我聊起孩子的一道數學題做錯了，當然後來在老師的幫助下已經改對了，寫上了正確的演算方式，就是下面第1題：本來這是一道挺好的數學估算題，估算嘛，無論孩子用什麼方法，結果對了就好。當時她的孩子算的結果對了，由於一年級已經會了兩位數加減法，就直接算出了結果，沒用估算的方法。但老師要求，第一步估算，第二步還要精算，每一步計算過程都要準確列出來才算對。我很納悶，既然估算了幹嘛還要精算，既然會快速精算了幹嘛還要估算，真是多此一舉、浪費時間！但沒辦法，咱人教版的教義就這麼指導的，少一步都不行！另外，現在孩子的教材之難著實令我震驚，來看看我朋友平平小姑娘提供的二年級教材吧，特此鳴謝。二年級語文：二年級奧數：值得一提的是上面第2題，說真的，按照這個標準答案我都做不對，邏輯不通！給你一分鐘先算算。結果是8還是9？我算來算去都是8！後來才明白，要得出9這個結論，還要讓孩子和商店借一個空瓶子，換完飲料喝完后再還給商店，這不是赤裸裸的佔小便宜嘛.....但這道題要回答8就是錯的，只用自己手裡的瓶子達到最大化就是不對，憑什麼啊！雖然借完瓶子又還給商店，商店肯定沒虧，但這邏輯不對啊！按這個邏輯商店的人可以隨時用空瓶子和廠家兌換飲料了，這絕對屬於式答案……在我們的教育概念中，碗是圓的，樓是方的，蘋果是紅色的......特色的教育就是讓很多沒有正確答案的問題有了正確且唯一的答案，這才是根本問題。當然其他原因還有很多，英文質量、教學水平、學校校風、名校升學率等等，都是我作為家長需要綜合考慮的。在我心裡，為孩子創造一個良好的環境，保護他們的想象力，給予更自由更廣闊的空間，發揮無限可能性，看到他們自信的表現、真摯的微笑，沒有什麼比這些更重要！《菁kids》北京 8月刊「讓孩子愛上運動」 已出版［這裡］看新刊導讀掃碼下方二維碼，可訂閱雜誌菁＊旅行巴塔哥尼亞｜18歲，行走世界文明的盡頭菁＊教育神奇學科｜ 星星，你來自哪裡－天文學國際課程｜ IB課程到底難在哪裡？菁＊新刊花樣滑冰，能幫留學的孩子順利進入主流圈子擊劍 ｜格鬥中的「芭蕾」菁＊話題芮婭專欄｜ 孩子，平凡就好，只要有才情水紋路專欄｜酷愛腦力勞動的女兒，體育怎麼辦？菁kidswww.jingkids.com國際教育｜家庭生活｜社區活動更多菁彩內容