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原標題:這個夏天 這幾個少年幹了件大事文心高中夏令營，孩子們在上課 文心高中夏令營，孩子們在上課 2017年夏天，河南安陽文心高中的學生們在北京仁愛慈善基金會一邊做義工，一邊備戰聯考。6名學生中，以2名大學部，4名專科的成績結束了他們的高中生涯，即將開始新的學業。暑期中，這6名孩子和他們的學長在學習和生活了數年的母校里，開辦了公益免費的各種興趣班，有國學班、動漫班、美術班，甚至還有一個足球班，一個家長班，讓縣裡暑假沒有地方去的孩子們，都能有一個好的去處，家長們也可以在這裡學習和了解一些如何與自己孩子進行深入溝通的知識和經驗。消息通過他們自己創建的微信公眾號發布出去后，第二天學校門口就擠滿了家長和孩子。按照學校的容量，他們招收了兩百多人，從7歲到17歲不等。文心高中夏令營家長班在上課中文心高中夏令營家長班在上課中，老師是一名24歲的青年由於這些學生曾經參與組織過很多公益慈善活動，很利索地將報名的孩子和家長有序組織起來，分班、開設課程、接待老師、安排食宿，每天晚上要忙到一、兩點鐘才能休息，第二天一早就要起來，繼續安排處理各種事務，還要代課。當地熱心公益慈善的愛心人士也熱情地參與進來。一位孩子家長在做義工在一些農村偏遠地區，家長一旦發現孩子沒有特殊讀書天分的時候，就選擇讓孩子早早輟學打工，或者成家。而很多少年也樂得如此，加上現在網路遊戲的發達、暴力影視作品的影響，很多孩子們對學習的興趣也越來越淡，精神世界茫然和空虛。李路靜老師在九年前創建了文心高中，專門幫助這些孩子回到校園，重新樹立起學習的信心。這九年，很多孩子在她的幫助下，走進了大學的校門，展開了全新的人生。李路靜老師的學生不僅在學習上獲得較好的成績，同時也積極地參與公益慈善活動，她自己就是一個帶頭人。學校所在的縣城，就有長期堅持奉送愛心粥的慈善項目，由學生和當地的公益慈善志願者承擔。學生中的骨幹每年會被老師帶到北京，在仁愛慈善基金會做志願者。在這裡，他們一邊接受支教老師的教育，一邊成為骨幹志願者，參與和組織各種慈善活動，幫助別人，改變自己。正是這種來自心靈世界的改善和認知，孩子理解了自己和他人不可分割的關係。他們普遍認識到，要孝順父母，父母養育不易，自己更要珍惜，因此而產生的內在的學習動力就非常的強大，能夠更好地學習知識，更好地參加考試。暑期，少年們回到河南的母校，感慨自己走過的改變之路，心甘情願地願意付出勞動，讓更多的孩子也能夠走上和自己一樣的人生道路，而不至於走岔路。在老師的首肯和帶動下，他們精心組織了暑期公益班。每年的寒暑假，家長忙於工作，孩子就成了家庭中的大問題：放在家裡，孩子沒有自制力，就只有玩遊戲，玩手機；放到社會上，更是不放心；要麼交給爺爺奶奶帶，要麼再想別的辦法，總之每個家庭都有不同的苦衷。面對這樣一個迫切的社會需求，文心高中暑期利用現有的場地和空間，服務社會，傳播傳統文化，提高孩子的學習興趣，就很有意義。夏令營孩子們在看書一些北京的志願者去這所學校志願支教，但發展中的文心高中，對師資的需求量還是很大。這些支教老師中有IT從業者，開發了遠程支教系統，支教老師就不用跑到河南，就在北京的家裡，或者在仁愛基金會的總部給河南的孩子們上課。仁愛慈善助學項目的雲課堂河南文心高中的教室里，裝備有支教老師給配置的網路直播視頻系統，孩子們可以享受到來自北京的直播教育資源。而且，這個資源隨著越來越多的公益人士的參與，也會越來越壯大。網路支教，由仁愛慈善基金會助學項目發起，目前已經有一百多位支教老師積极參与，更多的支教機構和團體也非常看好這樣一個模式。仁愛慈善助學項目的雲課堂各地偏遠一些的學校往往在動漫、美術、音樂、英語、數學等方面的教育資源比較欠缺，網路支教恰恰彌補了這個缺陷，再經過線上線下的互動，網路批改作業等等，能夠給支教助學帶來一個全新的空間，更好地平衡教育資源，發揮民間公益慈善組織的力量。項目不難，難的是落地后的管理，需要長期堅持，需要有一批人不計報酬，不計辛勞的無私奉獻。志願者在北京遠程助學這一批畢業自文心高中的孩子們，有的不到二十歲，加上往年畢業的，最大的只有二十四歲。在支教老師的幫助下，他們支撐起了這個項目。他們一邊學習，一邊組織，一邊管理，有著很多同齡人所不具備的成熟、堅韌以及利他的精神氣質。有孩子的家庭都能夠體會到，如果有一個自己信得過的場所，孩子也很喜歡，能夠讓孩子在那裡度過一個暑假，不收費，學習傳統文化和公益慈善，又有一批有活力，有愛心的略長一點的同齡人帶動和影響，會讓全家上下都松下一口氣。其實，這對孩子未來的成長也是非常的有益。除了幫助社會解決了一個現實問題，提供了一個具體的成功探索，更重要的是，告訴很多人，我們除了向父母、家庭和社會索取，還可以用自己的活力、才華、知識、青春、汗水來奉獻和回報他們。（劉小呆）