Zi 字媒體

先跟大家分享一個我2016屆學員，賈鏡瑤（線下一對一學員）的事迹吧。賈鏡瑤是2015年8月下旬找到我學數學的。雖然她說她的成績在60-70之間，但作為老師，能看出那時她的成績絕對低於58分，基本上50分左右的水平。在我看來，她是真的不擅長學數學那種，怎麼說呢，就是人挺精靈可愛的，但是對數學有些麻木不仁。。。她後來反饋給我，學函數時是非常痛苦的。但我清晰的記得，她上每一節課都目不轉睛，而且思路一直跟著，遇到沒聽懂的，會及時回問，直到明白為止。基本上每次下節課的開始，都是以答疑的形式進行。要麼問問忘記的，我教的內容，要麼問問我讓她自己額外找的練習題她沒做上來的。我一直強調，高中數學，必須做到：求甚解！對她，我沒強調過，她一直這麼踐行的。相信大部分知乎小夥伴是因為我的《圓柱外接球模型》、《圓錐外接球模型》等關注我的。其實立體幾何大題我也有秒殺證明方式。我教大部分學生秒證平行時，幾乎都是半堂課（45min）就差不多了，但是教她整整用了3堂課，清晰的記得最後一堂課我不小心把她說哭了。（她媽媽陪伴在後面，也沒多說什麼）於是，課上哄學生，於是課還要繼續。可能是量變達到質變了。那節課之後她開心的說她會了！我特別高興，給她隨便出了幾道題，也確實快速求解了。她的更多學習故事我就不一一展開了。有必要交代的是，因為我身體出現問題了，修了2個月假，也導致我的方法她並沒學完。但是，後來臨近聯考的時候她一直找我答疑的形式輔導，把之前教過的內容再次鞏固深化。你們一定最關心她的聯考成績。她聯考數學好像才105，統計大題沒讀懂，所以幾乎沒分。出成績後跟我說，還是有些沒答好，應該能過120的。但是，這是神轉折。她是文科生，她導數大題，滿分。立體大題，滿分。Ps：我當時也教了2個重點班的學生，兩人都特別珍惜時間，每堂課只讓我教方法，例題領練一道都覺得浪費時間。方法幾乎都過了一遍，然後再沒來過。聯考後我統計成績，都沒過100。有的時候，我們早就看到了結局可能是這樣，也一次次提醒過要腳踏實地，不可盲目求快，可是對有些人就是沒用。。。我一直為有，賈鏡瑤，這個學生感到自豪。一直。下方為上屆網上學員反饋截圖。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝先放上一個學員的聯考后反饋，以及最近的諮詢。抽空回答~此處是不是該有贊的存在？