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說起思維導圖，老師們一定不陌生！可能有些老師說，不知道什麼是思維導圖，但其實課堂上、備課時都在使用思維導圖，沒準兒還用得特別溜，這個畫知識結構，那個畫文章分析，都不在話下。今天紅袖子整理的內容是讓老師們了解下，如何用思維導圖，打通教學的任督二脈。。。到底什麼是思維導圖呢？思維導圖是一個舶來品，英文名為Mind Map 或者 Thinking Map。它由美國大腦先生東尼·博贊創建，八十年代進入，是表達發射性思維的有效的圖形思維工具 。簡而言之，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。在美國課堂，老師廣泛的運用 「思維導圖」 幫助孩子們進行思考，培養他們的邏輯思維能力，寫作能力，開啟孩子大腦的無限潛力。使用思維導圖的意義主要有3點：1. 思維導圖讓學習看得見教育的核心是發展孩子的思維，思維本身是無法被看到的，而思維導圖能讓隱性思維顯性化。2. 思維導圖能訓練思維能力思維能力包括三個方面：記憶能力、理解能力、創造能力。而這三種能力都需要大腦不斷進行思維的聚合與發散。使用思維導圖能指引、激發、組織孩子思考。讓孩子習慣站在系統的高度把握知識，養成聯想思維的習慣和尋求事物之間內在聯繫的習慣，從而發展孩子的思維。3. 思維導圖能幫助學生提高學習力中國小生學習的學科多，各學科之間的邏輯思維方式差異很大，而且中國小生的思維還沒有成熟。老師利用思維導圖，可以用統一的方式方法將各學科複雜的邏輯思維問題可視化、簡單化。學生使用思維導圖能把學習的知識更好地融會貫通，發展興趣、好奇心，從而提高學生的學習力，促進學生的主動學習和自我成長。我們先來看一個例子：1966年3月，波音公司宣布啟動747項目。在那個時代，波音747的設計之路並不順利，首先就遭遇到能不能飛起來的質疑；其次是怎麼降低巨額研發經費泡湯的風險。而747的工程師團隊設計時，就運用了思維導圖幫助設計。結果原本預計需要6年的設計任務，只用了6個月便完成，節省了一千多萬美元。 在學習上我們可以用思維導圖提高效率 用思維導圖分析課程框架 用思維導圖閱讀繪本在生活中思維導圖也能幫我們不少忙用思維導圖安排重要事件流程用思維導圖列出採購清單怎麼樣？思維導圖的威力驚人吧？思維導圖在學科教學中的使用，不僅提高教學效率，也讓學生減少在學習中不必要的困難。學生只要在學習中掌握這種方法，也能迅速提高學習效率，起到事半功倍的效果哦！那麼，思維導圖在具體學科教學中到底該如何應用呢？老師吧已陸續推出各學科思維導圖示意圖，感興趣的老師，請關注「老師吧」（ID：leiling221），「查歷史消息」，你會有意想不到的收穫哦！！！轉自語文好教師，素材來源網路，版權歸原作者所有。更多閱讀請往下 ☟鼻子不通氣？搓一下那兒就通了。。。超管用的10個日常冷知識 | 新知紅袖子相信，堅持是一種信仰，專註是一種態度。2017的每一天，期待與更多的你溫暖同行。你的點贊和轉發，是鼓勵我做好「老師吧」的動力。 ☟