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解釋感統訓練各年齡段標準是什麼？人類學習能力是由身體器官、神經組織及大腦間的互動。身體的視、聽、嗅味、觸及平衡感觀，透過中樞神經、分支及末端神經組織，將訊息傳入大腦各功能區，成為感覺學習。大腦將這些訊息整合，作出反應再透過神經組織，指揮身體感觀的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的感統訓練各年齡段標準是不同，通過感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統合，感覺統合不足，便會形成腦功能的反應不全，會引發學習和生活中的困難。 孩子的學習、生活能力發展，主要依賴於大腦和身體運動神經系統之間的協調，也就是傑奧教育說的感覺統合。當感覺統合運作良好時，孩子在學習、運動、移動時，其大腦、眼、耳、手、足等高度的協調，在學習活動中表現出適應性強、在語言表達、溝通能力強，沒有發展遲緩的情況。當感覺統合運作不良時，孩子的大腦和神經系統活動就象擁擠的交通一樣，眾多感知到的信息流通不良，混亂而緩慢，使孩子的認知、行為、學習、情緒等方面的發展出現異常。因此，要提高孩子的學習成績與效率，必須要先了解孩子的腦生理的發展入手。 有些家長就會誤解感覺統合訓練是針對問題兒童的矯治，這是不正確的。其實傑奧教育顧問老師認為感統訓練各年齡段標準：0-6歲的學習主要以感覺學習為主，由於感覺器官本身是在不斷成長中，感覺統合不健全是正常的，在生命中最重要的學習階段0—12歲，所以感覺統合的遊戲對成長中的孩子可以幫助他打下良好的基礎，對今後學習能力的發揮有重大的作用。 人類學習重要的並非知識，知識只是工具，掌握如何吸收、消化、運用知識的學習能力才是關鍵。如果孩子孩子學習困難，不要埋怨指責，面對問題，理解原因，讓孩子認真地做自己，只有最喜歡最自信的學習才能激發學習的熱情，有了足夠的熱情，才有智慧和勇氣克服困難。