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導 讀教師，尤其是中國小教師，承受了許多人難以理解的責任、壓力與誤會。學生出事了怪教師，學生考不好怪教師，學生調皮了怪教師……那些誤會，就像沙塵一樣蒙蔽了你我他！以下，我們列舉出教師群體最容易被人誤解的十件事，希望各位老師再遇到以下情況后，都能內心堅定地反駁道「這個鍋我們不背」！誤區一事實其實不然，教書是世界上最難的工作之一。要知道，老師們的任務可是育人，他們要面對的是一群隨時都可能出現狀況的孩子，要對每個孩子的未來負責任，沒有耐心、技巧、知識、熱情，以及對學生的愛，那能行嗎？誤區二有些人認為老師的上班時間就是早上8點到下午3點，有課就上，沒課就自由自在，何等悠閑！事實事實上，很多老師每天很早就得起來溫習教學計劃，準備需要的課外材料。午餐時間也要工作，即使下班了，也要加班幾個小時，做不完的還要帶回家做。改作業，上課，寫教案，開會、搞科研，不少老師每天要忙到三更半夜。如果這位老師帶的是一個畢業班，或者是一名班導，那麼，屬於他自己的時間就更會少得可憐呢！陪伴自家娃的時間還沒有給自己班學生的時間多！誤區三事實其實，老師的假期里也有著不少任務呢。他們要參加專業培訓項目，忙著做新學期的教學計劃，完成科研論文，或者完成讀書計劃，有的老師，假期里還要忙著帶自己的孩子，因為平日對孩子的虧欠實在太多啦……誤區四事實實際情況剛好相反，相對投入的時間，教師的工資並不高。一項針對河北農村教師的工資水平的調查顯示，86%的老師收入在1000元至3000元，收入本來就低，但是69%以上的教師家庭月消費支出在1000元至3000元，真是不夠用啊！誤區五如果教的是小盆友，有人就會覺得老師就是個高級保姆，沒有技術含量。事實如果認為教小朋友就是玩的話，那就大錯特錯了，幼兒教師要操心的事可不是一兩件，既要讓孩子玩好，又得從中學到東西，還要考慮他們的安全等方面，一刻都疏忽不得。要知道，教師可是人類的靈魂工程師。從出生到7歲這段時間是孩子大腦發育最關鍵的時期，老師們做的正是在為孩子能適應今後的生活和工作，打下情感和智力基礎。誤區六如果教的是大孩子，人們就會覺得，老師不就是把那點知識教給孩子就萬事大吉了嗎！事實很多人沒看到的是，老師必須成為一個高效的溝通者，這樣學生才能理解老師所教的內容。老師必須對每一個學生都保持風趣、認真。同時，還得成為出色的時間管理者和行為管理者。還必須是高級課程設計師，緊跟「互聯網+」的技術發展趨勢，加強學習，做好課程設計，進行個性化教學。老師一天之內要扮演多種角色：哲學家、作家、教練、偵探、醫生……您關注到的可能只是學術專業知識方面的內容，而除了這些，老師還要教給學生的還有社會、情感、生活技能等方面。誤區七不就是識字算數那點知識嗎？是個人就能教書，而且比老師教得好。事實老師可不只是教書匠那麼簡單，老師要做的事可是在塑造社會新一代的棟樑。所以這個行業需要的不僅是業務能力硬的老師，更需要有著社會責任感的高素質老師。因為學生是有思想的，老師必須不斷給自己充電，才能在學生提出問題時給出最恰當的答案。誤區八居然有些人會相信這種說法：「有能力的，都做事兒去了；那些不行的，都教書去了。」事實教育者是應該被尊敬和稱頌的。那些能夠真正靜下來潛心做研究、搞教學的教師都是有著深厚積澱的學者，他們懷著教書育人的崇高理想踏上了這條路，因為他們知道，社會的進步，需要更多的人才儲備，而這些都離不開教育。教育是立國之本，豈能說不重要？誤區九事實有些學生以為，在學校教課就是老師全部的世界。老師去旅遊了，老師穿著牛仔去逛超市了，老師和一群好朋友去唱K了……這畫面好像有點奇怪？其實啊，教師也是豐滿的個體，有了教師的豐富，才有了學生的豐富呢！誤區十孩子成績差、沒教養，全都怪老師……事實孩子的成績是多重因素影響的結果，孩子也不僅僅是學校的產物。孩子出現成績問題，父母不能把責任完全推到老師身上，家庭教育也很關鍵，所以雙方應該多交流溝通，加強理解之後才能一同教好孩子。不過話說回來，雖然老師很多時候被誤解，會有無奈和痛苦，但他們似乎從來沒有抱怨過什麼。因為他們內心深知，教育這份良心活，不僅僅影響著一個學生的一生，甚至決定著國家和民族的未來。就像一位老師說的：「我和他們待在一起時，他們的成長和進步是我努力的的全部證明。」 所以，看到如此辛苦又如此敬業的老師們，我們是不是該一起好好呵護這群可愛的人兒呢？薦讀與其討好別人，不如武裝自己；與其逃避現實，不如笑對人生。 by 劉心武