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所有父母都愛自己的孩子，希望孩子好，但是總是在不經意間，給我們的孩子施加了無數的不良心理暗示。上課時，老師向學生們提了一個簡單的問題。小慧第一個舉手自信地說出了答案，這時，老師開玩笑似的瞪了一下白眼："你怎麼這麼蠢，這麼簡單的題都答錯！" 瞬間全班哄堂大笑，小慧尷尬的羞紅了臉，別說給個地洞鑽進去，有條縫都要塞進去。放學回到家，媽媽讓她擦地板，小慧很認真地干起活來，但小小年紀的她那裡會擦地板，這時媽媽過來幫忙，"小笨蛋，還是我來吧！"小慧放下了掃帚，默默回了房間。晚飯後，爸爸讓小慧到書房找本書，小慧咚咚咚小跑著去拿，正當她興高采烈地將書交給爸爸時，爸爸埋怨了一句："哎呀，小笨蛋，一本書都拿錯！"孩子臉上的笑容瞬間沒了。漸漸地，小慧發現自己真的很笨，刷牙總是把泡沫弄到衣服上、經常忘帶鑰匙、也總記不住爸媽的電話…… 從那以後，她上課不再舉手，放學后也不再幫媽媽擦地板，再也不主動去做一件事了。漸漸的，她也覺得自己真的很笨。小慧上了國中，老師發現小慧從來不不舉手回答問題，小玲說自己很笨，總把簡單的事情做錯，老師鼓勵慧慧說："在我眼裡沒有笨孩子，只有不夠勤奮的孩子！上課動腦筋舉手回答問題的孩子成績會越來越好。"小慧被老師的話打動了。漸漸地積極舉手回答問題，到期末結束時，成績飆升到了全班第三名，結束了國小連續4年倒數第一的恥辱。積極的心理暗示，能給孩子帶來正面的影響；不良的心理暗示，會給孩子帶來數不盡的負面！事實真的如此。聽聽下面五位母親的話，你一定能在身邊找到相似的影子："我生孩子時難產，醫生說這孩子可能有將來智力有問題，現在孩子9歲了，腦子慢，學習也很差。" 站在一旁的孩子一聽也認為自己天生腦子有問題，但事實卻是雖然孩子成績差，但智力正常；"你看我家這孩子鬧得家裡雞飛狗跳，在學校上課也不專心，還打人咬人，他是不是有多動症。" 孩子一聽也認為自己是多動症患者，但事實上孩子只是調皮不好學；"我家孩子從小膽子小，打雷閃電下雨都要躲起來，什麼都不敢嘗試！"孩子聽了想起小時候並不怕雷鳴閃電，但奇怪的是，現在的確是怕了。"你是個很有愛心的孩子，總是熱心地幫助別人！"本想將1塊錢買零食的孩子，微笑著將錢丟進了乞丐的碗里；"雖然你現在寫字不好看，但是你寫字的風格很有特點，將來一定能練好！"因為媽媽說我有自己的風格，所以孩子很努力地練習，終有一日練得一手好字；時常見到在孩子考試前父母千叮萬囑說"千萬不要緊張"，結果孩子考試時比平時緊張多了；孩子挑食時，家人在親戚朋友面前說"他最不吃的就是蔬菜了，煩死了。"，孩子就真的不再碰飯桌上的蔬菜；孩子學習成績不好時，父母總斥責說"你腦袋瓜怎麼長的，這麼蠢！"，孩子就可能真的變笨了；孩子尿床時，父母總是為他辯護說他是夢遊了或是沒憋住，孩子也就真的憋不住了……從心理學的角度來看，以積極的態度對待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝著積極的方向前進； 相反，如果對孩子存在偏見，或者總是說些負面的話，孩子就很可能會朝著負面方向發展。所有父母在愛孩子的同時，總是在不經意間，給我們的孩子施加了無數不良的心理暗示。從今天起，請少給孩子些責怪，多鼓勵孩子；少一些不良的心理暗示，多一些積極的心理暗示，相信在不久的將來，你將收穫一個優秀的孩子！