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暑期來啦喜大普奔，經過痛苦的期末考試，我們終於迎來了不用早起、不用上課、不用熬夜趕作業、可以徹夜玩「王者農藥」不被打擾的兩個月。但是，你知道嗎？每一年的暑假，每個學校、每個班級，總是會有一些學生脫穎而出，讓人有「士別三日，刮目相看」的感覺。所有的學霸都曾經提到：「國中每個學生的基礎差距不太大，但假期一定是學生」偷偷「變優秀的好機會！」 學霸假期養成策略01散養階段丨放鬆為主02查漏補缺丨學習為主03查漏補缺丨責任為輔04收心階段丨調整為主第一階段「散養」還得有，親近自然好時機1、去爺爺奶奶、外公外婆家玩耍；2、和父母一起去旅遊；3、參加夏令營活動，鍛煉獨立生活和交際能力。第二階段（1）「圈養」階段，查漏補缺好時機1、制定作息時間表；2、完成暑假作業；3、報興趣班或文化課輔導班。第二階段（2）「圈養」階段，查漏補缺好時機4、力所能及的幫父母做家務；5、多讀書；6、戶外鍛煉。第三階段「收心」階段，別讓假期玩瘋了心1、調整作息時間和心態；2、預習新內容；3、檢查暑假作業。學霸課程表給大家提供了，那麼具體怎樣操作呢？「散養」還有更好的方法么？能否寓教於樂、寓學於樂呢？各位家長們請繼續往下看↓↓綜合性學習課程綜合性學習與識字寫字、閱讀、寫作、口語交際一起，構成了語文學習五個方面的內容。綜合性學習是一個特殊的學習領域，它與其他四個方面的教學內容不在同一平面，它的內容與目標不具備單一性。1、綜合性學習課程是識字寫字、閱讀、寫作、口語交際這四個方面的學習內容的整合升華，實現聽說讀寫的整體發展。2、綜合性學習課程是語文課程學習與其他課程學習的溝通，綜合能力的提升，是人文素養與科學素養的共同進步。3、綜合性學習課程是書本學習和生活實踐學習的緊密結合，引導學生關注自然、關注社會、關注世界，理論聯繫實際，學以致用。國家政策支持並大力提倡 研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，研學旅行中國小生的自理能力、創新精神和實踐能力。 能讓大家走進社會，親近大自然：全身心地感受新鮮與快樂，陶冶情操，培養熱愛大自然、保護環境的意識。能讓大家鍛煉自立能力，培養勞動意識：離開父母及老師的關愛，自己照顧自己，培養獨立生活、自力更生的能力。能讓大家與他人合作，增強團隊意識：和來自全國各地的選手共同參與總決賽活動，結交新朋友，鍛煉與人溝通和交流的能力，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感。能讓大家挑戰自我，增強自信：通過各種遊學活動，鍛煉選手們堅韌不拔、勇往直前的意志力，培養積極進取的人生態度和超越自我的意識。能讓大家學會感恩，理解他人：通過感恩勵志拓展活動，讓選手們懂得關愛父母、師長，理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。能讓大家全面提高表達能力：總決賽分為現場筆試作文和口語測試兩部分，鼓勵大家把遊學活動中的自然風光、文物古迹、風俗民情以及日常生活等作為寫作的資源，全面考察大家的綜合表達能力。 「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」「讀萬卷書，行萬里路。」「作文考級加研學旅行「決不是一場簡單的「說走就走」的旅行，也不同於「上車睡覺、下車拍照」的快速觀光，更不同於「背包客」似的自助行走、獨行天下。而是應更加註重參賽選手」學習、旅遊、競賽「三者之間的緊密結合。作文考級從舉辦第一屆大賽開始，定位便是「游中學，學中賽，賽中游」。這與當下的研學旅行恰有異曲同工之妙！大力推動作文考級與研學旅行的密切整合，對於參賽學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識、實現全面發展十分有益，更有助於學生綜合實踐能力及核心素養的提升！第27屆全國漢語作文考級暨現場作文大賽總決賽共設4大賽區（北京、上海、西安、廈門-金門）