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有個叫周成萌的孩子，他的孩子馬上就要上初三了，但是對於現代文來講，孩子總是理解錯題意，錯誤率很高。他的母親加了微信上后，在微信上問我：「老師！你好！我家孩子做現代文閱讀總是出錯，究竟如何做這類題呢？」我在微信上給了這位母親很多背誦語文的必背段落的技巧和方法：有些同學做閱讀題時，全憑自己的感覺答題，其實，答閱讀題也是有技巧可尋的。一、看分值答題法：可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。二、 用原文答題法：做題要牢牢地記住：「答案不在你的腦子裡，答案只在原文中。」無論在任何情況下作答，既要體現個性和獨特見解，又要較好地忠實於作者的主張。三、 兩步法閱讀題中時常會問到：一句（一段）話在文中的作用。做此類題：第一步：我們首先看這個句子（段落）是在文章中的哪個位置，開頭?中間？還是結尾？1、開頭作用：（1）引起下文埋下伏筆、為下文作鋪墊（2）設置懸念、引起讀者的閱讀興趣（3）總領全文，點明中心（4）是景物描寫，渲染了……氛圍（5）表達了……情感。2、中間：（1）寫作順序：插敘、倒敘和補續（2）起到承上啟下（過渡）的作用（3）引用，豐富了文章內容，增強了文章的可讀性，塑造了……人物形象（4）細節描寫（肖像、動作、心理、語言、神態）（5）側面烘托、對比反襯，類比，托物言志，以小見到，大詞小用，庄詞諧用（6）修辭：比喻、擬人、對比、排比、反問……3、結尾作用：（1）點明中心、深化主旨、升華主題（2）首尾照應、結構完整（3）畫龍點睛、總結全文、卒章顯志（4）言有盡而意無窮，給讀者留下了想象的空間和思考的餘地（5）出人意料，又在情理之中。第二步：答題格式可固定為：在內容上，起到……；在結構上，起到……（省略號內容再具體到上一步去相對應）例如：《陝西省課改區國中畢業學業考試》中第13題：「文章開頭和結尾都涉及到'我』幫助程海修改作文一事，從全文結構來看，這樣寫有哪些作用？」（注意,本題只問到結構）答案是：修改作文一事既是文章的緣起，又對交換飯卡起了鋪墊和襯托作用，首尾呼應，結構完整。四、 三析法同學們認為最難回答的，莫過於「理解句子的含義及作用」這一類題目。其實這類題目也不一定的答題技巧：我們可以首先分析句子的特點及位置；再分析其在表意和結構上的作用；最後，結合語境，分析哪個是句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境義。例如：《河南省高級中等學校招生學業考試》中第12題「第（11）段中「期待和自豪的泡沫怎樣理解？」（3分）首先分析這是一個比喻句；其次，分析其表意為：所有的期待和自豪都像泡沫一樣；最後分析其中的關鍵詞為「期待」和「自豪」、「泡沫」，結合語境，答案為：①老人期待和自己的親人在一起，期待和別人談論自己的子孫；②為自己有這麼多的子孫而自豪；③她對子孫的期待如同泡沫一般不可實現。五、其他方法：(1)指代詞所指代的內容，一般是在指代詞的前面找，找到之後，再放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合;(2)某句(某段)運用了什麼說明方法(論證方法),及有何作用?找出方法並不難,關鍵是后一問,我們可以按照下面的模式:準確(生動、形象、科學……)地說明（論證）了本句（本段）的說明中心（中心論點、分論點）；（3）評價賞析一句話，先評寫作特點、語言特色，如運用了什麼修辭手法，表現手法……再評思想內涵，即闡明這一句表達了什麼觀點，給你什麼感受、啟迪、教育……（4）概括文段事例，必須包含兩個要素：什麼人，做了什麼事；其他要素如：時間、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。（還要注意根據分值分條作答）六、現代文閱讀，內容包羅萬象，題型層出不窮，形式千變萬化，但我們答題時只要注意：（1）認真審題，弄懂題意後作答，不能望文生義，輕易作答；（2）熟記各種文體的閱讀知識，避免知識錯誤；(3)掌握一些常見的解題的解題技巧。七、把握以上幾點，相信，我們都會取得令自己滿意的成績。1．記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經過、結果2．找主題句?找首段或尾段的議論抒情句。針對一節中的主題句應在這一節中找議論、抒情的語句，特別是結尾處最重要。3．文章內容？方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現了(讚美了、揭示了)……。4．材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當。5．劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）6．記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感（7）題目作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。7．文章標題作用。（1）文章的線索（2）體現了文章的中心，表明文章寫作內容（3）設置懸念，增強了文章的的表現力，引起了讀者的閱讀興趣。（4）表達了……感情。8．記敘順序（寫作順序）及作用？（1）順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。一定要看清插敘與開頭和結尾的時間差）作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（4）平敘（略）（5）改換題目好不好：（1） 原題目的好的地方：（2） 改換題目后不好的地方：10．語言特色？結合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優美、簡潔凝練、準確嚴密、精闢深刻、通俗易懂、音韻和諧、節奏感強。註：必須結合具體語句分析。11．寫作手法及作用？（包含修辭）（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。（2）比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）誇張手法突出人或事物的特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象徵手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現力。（5）對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現文章的主題。（6）襯托（側面烘托）手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。（7）諷刺手法運用比喻、誇張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。（9）前後照應（首尾呼應）使情節完整、結構嚴謹、中心突出。12．修辭方法及作用（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動 的效果。（3）誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反覆：強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設問：自問自答，引人注意，啟發思考。（8）反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。註：必須結合相關語句分析。13．具體詞語的含義與作用？方法:聯繫詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內容。答：「××」一詞原指……，這裡指……，起到了……的作用。14．句子含義？抓住關鍵詞，分析它的特點及含義，聯繫上下文再解釋。15．句子在結構上的作用？（1）承接上文（2）開啟下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為後文作鋪墊17．記敘文中議論的作用？引發讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。18．記敘文中抒情的作用？抒發作者真摯深沉的情感，引發讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。19．描寫的種類及作用？種類：（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環境描寫（11）細節描寫作用：塑造人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。20.散文特點? 形散而神不散。21．散文種類？ （1）敘事散文（2）抒情散文22.小說種類？ 長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說23．小說三要素？ 人物、環境、情節24．環境的種類及作用？（1）自然環境：交代故事發生的時間、地點及人物活動的空間，襯託人物的心情。（2）社會環境交代事件發生的社會背景、時代特徵，襯託人物性格，推動情節發展，揭示文章主題。25．情節由哪幾部分構成？（序幕）開端、發展、高潮、結局 (尾聲)26．續寫小說結尾。按照小說故事情節發展的規律續寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。八、如何解答散文語言賞析題一、找點。賞析也叫評點，須先找到賞析的點。縱覽近幾年的中考試卷，散文語言的賞析點主要有：1.字詞的遴選；2.辭格的使用； 3.色彩的搭配；4.句式的安排；5.情感的表達。通常情況下試題並不明確賞點，為的是給考生的自由選擇和發揮留下空間。二、選點。賞析不能面面俱到，在找到的點中選擇一個即可（考試時須依照要求而定）。我們應根據自己的積累和擅長，選擇一個便於自己發揮的點。這一點必須是打動自己、折服自己，使自己有感而發、有話可說的一點。三、評點。就是寫出對選點的欣賞文字。落筆時首先要亮出自己的賞點是什麼，然後具體寫出欣賞的理由，不能空泛，更不能遊離於原文。概括說就是，抓住一點，全力突破，賞有理由，析有依據。用「公式」表示就是：賞點＋理由。篇幅問題，不能盡致，有孩子學習、教育方面問題，可直接加微信 tifenfa 諮詢、交流