Zi 字媒體

e學堂關注孩子成長學習我們第一單元：測量▲毫米、分米的認識：(1)會用厘米估計常見物體的長度，並在實際測量中引出長度單位毫米和分米。(2)通過測量活動，實際感受1毫米和1分米大約有多長，會用毫米和分米作為長度單位進行估計。(3)知道米、分米、厘米、毫米之間的進率，能根據具體情境選擇恰當的長度單位，會用這些長度單位進行測量。(4)能完成有關的計算和應用，發展空間觀念和動手操作能力。▲千米的認識(1)了解"千米"是比"米"大很多的長度單位，知道1千米大約有多長，並初步了解千米在生活中的應用。(2)掌握千米和米之間的進率，能正確換算和計算，並能解決相關的實際問題。▲噸的認識(1)了解"噸"是比"千克"大很多的質量單位，知道1噸大約有多重，了解質量單位"噸"在生活中的應用。(2)掌握噸、千克、克之間的進率，能正確換算和計算，並能解決相關的實際問題。(3)能估計一些常見物品的質量，能根據具體情境選擇恰當的質量單位。第二單元：萬以內加減法▲加法(1)能結合具體情境，發展搜集信息、提出問題、解決問題的意識和能力。(2)能在解決問題的過程中探索並掌握兩位數、三位數的連續進位加法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。(3)能熟練完成兩位數、三位數的連續進位加法的計算，並能解決相關的實際問題。(4)能結合具體情況進行估算，逐步掌握估算的基本方法，養成對計算結果的大致範圍進行估計的習慣。▲減法(1)能從實際的情境中提取有用的數學信息，能根據信息提出恰當的數學問題。(2)在解決問題的過程中經歷估算的過程，並逐步學會合理、恰當的估算，能用估算的結果判斷計算結果的對錯。(3)在解決問題的過程中探索並掌握三位數的連續退位減法的計算方法，知道筆算的算理和注意事項。(4)能熟練完成三位數的連續退位減法的計算，並能解決相關的實際問題。▲加減法的驗算(1)在解決實際問題的過程中理解加減法驗算方法的數學依據和意義，並熟練掌握加減法的驗算方法。(2)能選擇恰當的方法對加減法進行驗算，並逐步養成對自己的計算進行驗算的好習慣。第三單元：四邊形▲四邊形(1)通過觀察、比較，直觀認識四邊形的特徵，能利用特徵辨別哪些圖形是四邊形。(2)能在點子圖或方格紙中畫四邊形，能在釘子板上圍四邊形。▲平行四邊形(1)結合生活情境，初步感知平行四邊形的特徵，能辨別哪些圖形是平行四邊形。(2)能在點子圖或方格紙中畫平行四邊形，能在釘子板上圍平行四邊形。(3)滲透平行四邊形和長方形的聯繫和區別。▲周長(1)結合具體實物和圖形理解並準確掌握周長的概念，並能用數學語言描述給定圖形的周長。(2)能用不同的方法測量或計算給定圖形的周長，能比較兩個圖形周長的大小。▲長方形和正方形的周長(1)結合具體情境，探索並掌握長方形和正方形周長的計算方法，感受數學在生活中的應用。(2)能選擇恰當的方法熟練計算長方形和正方形的周長，並能在具體情境中解決相關的實際問題。▲估計(1)在準確掌握長度單位的前提下，能合理、恰當的估測某線段或物體的長度(包括周長)。(2)能利用估測的相關知識解決生活中的實際問題。第四單元：有餘數的除法▲例1(1)在解決問題的過程中回顧除法的含義，並回顧除法各部分的名稱及含義，體會除法與生活的密切聯繫。(2)結合具體情境，經歷除法豎式抽象的過程，體會除法豎式每一步的實際含義，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。▲例2(1)在具體情境中體會有餘數除法與生活的密切聯繫，理解有餘數除法的意義，理解餘數的含義。(2)探索並掌握有餘數除法的試商方法，積累有餘數除法的試商經驗。(3)能口算或用豎式計算有餘數的除法，並能解決簡單的有餘數除法的實際問題。▲例3(1)在解決問題中進一步理解有餘數除法和餘數的含義，並進一步鞏固有餘數除法的計算方法。(2)經歷對許多有餘數除法算式的觀察、分析過程，探索並掌握餘數和除數之間的關係。(3)能利用餘數和除數之間的關係直接判斷有餘數除法計算的正確性。▲例4(1)能靈活利運用有餘數除法的知識解決生活中的實際問題，發展應用意識。(2)在解決實際問題的過程中理解"最多"、"至少"等詞語的含義，並學會用"去尾法"和"進一法"解決生活中的實際問題。第五單元：時、分、秒▲秒的認識(1)認識秒針，知道秒是比分更小的時間單位，體會時、分、秒的實際意義。(2)知道：秒針走1小格是1秒，1分=60秒;能夠準確讀寫出鐘面上的時刻，能熟練進行時間單位的換算。(3)體驗1秒鐘和1分鐘分別有多長，逐步養成遵守和珍惜時間的好習慣。▲時間的計算(1)能利用時、分、秒之間的關係正確完成相關比較、換算和計算。(2)能解決生活中的關於時間計算的實際問題，體會時刻和經過時間兩者之間的區別與聯繫。實踐活動(一)：填一填、說一說1、學會從不同的渠道、利用不同的方法搜集有用的數學信息。2、在具體活動中學會記錄、學會交流、學會傾聽。3、利用活動對學生進行習慣養成教育(遵守時間、珍惜時間，早睡早起等)。第六單元：多位數乘一位數▲口算乘法(1)能從具體情境中搜集有用的數學信息，能根據數學信息提出恰當的數學問題，感受數學在實際生活中的應用。(2)探索並掌握整十、整百、整千數乘一位數的口算方法，體驗演算法多樣化，並能熟練、正確的進行計算。(3)能完成兩位數或三位數乘一位數的估算，培養估算的意識和能力。(4)能解決相關的實際問題，提高提出問題、分析問題、解決問題的能力。▲筆算乘法(1)在具體情境中進一步理解乘法的意義，感知乘法與生活的密切聯繫，激發學習數學的興趣。(2)能結合具體情景，探索並理解兩位數、三位數乘一位數的算理，掌握筆算演算法(包括不進位的、一次進位的、連續進位的、有一個因數的中間或末尾有0的)。(3)能結合具體情境進行估算，並解釋估算的過程，並能用估算結果驗證計算結果的正確性。(4)在正確掌握運算順序的前提下，能正確完成包含兩位數、三位數乘一位數的混合運算。(5)能解決與本節內容相關的實際問題，提高解決問題的能力。(6)在探索規律的習題中培養孩子的觀察能力、思維能力和表達能力。