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隨著教學改革的深入，我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活，學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學。但是對於數學，很多學生都望洋興嘆。很多家長認為，「孩子在一二年級所學的數學知識是國小學習中最少的、分量最輕的，這時候應該讓孩子擁有自由的空間，上課注意力不集中、成績不理想都不重要，等到關鍵時刻再抓一把也不遲。」對於剛入門的國小生來說，數學是個很模糊的概念；或者，數學在他們看來，只不過是口袋裡的零花錢罷了，所以數學學得再好似乎都不影響正常生活。久而久之，這門功課就被淡忘，因而就學不好了。所以應當從培養興趣開始。計算能力是學生學習數學所必備的基本能力，是學習數學的基礎，培養和提高學生的計算能力是國小數學的主要任務之一。計算的準確率和速度如何，將直接影響學生學習的質量。很多同學總以為計算式題比分析、解決問題容易得多，因而在計算時或過於自信，或注意力不能集中，結果錯誤百出。因此，計算教學不容忽視。如何提高學生的計算能力，讓學生「正確、迅速、靈活、合理」地進行計算呢？ 我專註於中國小教育，致力於提高孩子記憶！如果您的孩子有記憶力差，注意力不集中，做作業磨蹭拖拉，嚴重偏科等問題，家長都可以通過微，信和我交流反應，我會根據孩子的學習情況，給您好的建議和方法，幫助孩子快速提高學習成績。與我交流加「tifen166」 在教學工作中，我做了探討和研究，今天我和大家一起分享我的經驗。1、十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？解: 1×1=12＋4=62×4＝812×14=168註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。2、頭相同，尾互補(尾相加等於10)：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？解：2＋1＝32×3＝63×7＝2123×27=621註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。3、第一個乘數互補，另一個乘數數字相同：口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？解：3+1=44×4=167×4=2837×44=1628註：個位相乘，不夠兩位數要用0佔位。4、幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？解：2×4=82+4=61×1=121×41=8615、十一乘任意數：口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分別在首尾11×23125=254375註：和滿十要進一。6、十幾乘任意數：口訣：第二乘數首位不動向下落，第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字，加下一位數，再向下落。例：13×326=？解：13個位是33×3+2=113×2+6=123×6=1813×326=4238註：和滿十要進一